资源描述：
《安徽铜都双语学校五环大课堂自主学习型英语复习学道》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、安徽铜都双语学校自主登山型复习学道Class：90Name：Number：1-012Designer：EnglishGroupofGradeNineDate:2012.3.23＆24课题：八年级（下）Units5-6课型设置【自研40分钟+互动·展示60分钟】每日一句：IhavebeenlisteningtomusicvideossinceIwassevenyearsold.(现在完成进行时)单词：organize,against,chance,injured,sincerely,lawyer,tonight,wind
2、ow,explain,following,collect,pair,since,raise,several,stamp,kite,anyone,store,common,coin,capital,European,Russian,Australian,thousand,certain,miss…词组：haveagreattime,takeaway,aroundtheworld,makealiving,allthetime,what’stheproblem?,runoutof,bytheway,beinterestedi
3、n,theOlympicGames,faraway…每日积累：Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。1、课代表带读八（下）Units5-6所有单词一遍；5′2、全班认真朗读两单元单词，注意发音，并有意识的进行拓展或联想记忆，争取记牢这些单词；7′3、全班认真诵读5、6两单元的所有对话和课文，回顾重点单词和短语在文章的运用，回顾两单元的主要句型和语法。18′检测：小对子间相互抽读P38、P50的文章段落，师随机抽查。5′朗读最认真者：朗读最不认真者：朗读状态最佳组：朗读状态不佳组：晨
4、读目标：一、复习主题：Reviewhowtomakedecisionsandhowtotalkaboutyourownhobbies.二、定向导学·互动展示Self-study&Self-explorationCooperation&ExplorationShow&ImprovementConclusion&Summarization自学指导内容·学法40′互动策略内容·形式15′展示方案内容·形式45′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练一、重温文本，积累建构1、自研随堂笔记处的短文，文中缺失几个空，你能在老师口报两
5、遍的情况下完成文章填空吗？试试看吧；2、随堂笔记处还有几个跟课文有关的句子，你能在空白处填上正确的单词吗？3、带着你未完成的疑难问题走进课本，认真研读文本，对重点内容进行自我标注、理解和积累；二、直击考点，梳理内化1、认真研读《试题研究》中的“考点清单”，每位同学务必做到“研”考点、“诵”典句、“练”精题；2、借助工具书查阅考点例句中的生词，并自我积累；3、重点、疑点、难点设计自我检查式练习（可根据考点造句、改句、句型转换等）。三、语言实践，综合运用学以致用。在经过今天的自主复习后，你能利用八（下）Units5-6的主
6、要句型，写一篇相关文章吗？来练练笔吧！见背面作文要求。两人小对子互换学道，检查书写和丰满度，分享成果，互评自研等级。五人互助组小组内交流生词积累情况，并在小组长的带领下完成随堂笔记任务难点的组内释疑和考点习题的核对和拓展；十人共同体大组长主持，针对本组所得展示议题，研讨展示方案，分配任务，进行组内预展。展示单元一：文本研读成果再现1、带领全班同学疯狂阅读随堂笔记处的一段文章，营造全班朗读、背诵PK的氛围；2、将随堂笔记处列出的几个重点句板书于黑板，带领全班诵读、解析。展示单元二：考点梳理分析1、将本组积累的生词用小黑板
7、板出来，全班集体分享学习；2、板书重要考点，并讲解每个习题。（如能写出自己的相关语法拓展，那就更好了。）展示单元三：综合运用1、列出作文提纲（时态、人称、过渡语、要点、收尾）；2、选取本组具有代表性的文章，板书于黑板上，全班欣赏、学习。一、重温文本，积累建构1、完成以下听力填空。For______youngpeople,______aprofessional______mightseemlikeadreamjob.Ifyou______aprofessionalathlete,you’llbe______tomakea
8、______doingsomethingyoulove.Ifyoubecomefamous,peopleallovertheworldwillknowyou.Manyathletesgivemoneytoschoolsand______,anddoalotofworktohelppeople.Thisisagreat______t
