我和我追逐的梦主题班会

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1、我和我追逐的梦主题班会您现在正在阅读的《我和我追逐的梦主题班会》文章由收集。爱思范文25fanwen.is97.我和我追逐的梦主题班会济南五十二中初三6班班主任：刘为东班会背景：进入初三，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大；学习较差的学生有自暴自弃的倾向；而中游的学生努力了却不见太多收获，毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。活动目的：通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学

2、们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。设计思路：一、歌曲导入：《我的未来不是梦》二、辩论比赛：理想的有无对人生并没有多大影响。三、填写图表：个人的成长路线图及个人病历。四、总结发言，在歌曲《我的未来不是梦》中结束班会流程：一、歌曲：《我的未来不是梦》班主任：斗转星移，年华似水，16年前，我和我初三的同学们唱着这首歌一路向北去迎接中考，现在我又领着同学们听着这首歌走在初三，最终也要去迎接中考四季轮回中我们正一点点地长大。当年和我同唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就，而同学们你们的未来又将怎样呢

3、？今天，班会的主题就是：我和我追逐的梦。二、辩论：《有梦才会有远方》流沙河在《理想》中描述到：理想是石，敲出星星之火/理想是火，点燃熄灭的灯/理想是灯，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就像一台没安马达的机器。对我们青少年来说，理想就更重要了，我们是祖国的未来，如果我们胸无大志，那我们的国家未来就没有希望了。然而，许多同学认为，现实生活中许多人并没有崇高的理想和目标，也活得挺好的，可见，理想的有无对人生并没有多大影响。那么，到底谁对谁错呢？请同学们展开辩论。（组织形

4、式同正规辩论赛相同）注意：极有可能反方获胜。原因应该是学生认识的高度不足，老师可以从人生观、价值观等方面来引导。如少年周恩来为中华之崛起而读书，青年毛泽东问苍茫大地，谁主沉浮，牛顿23岁创立微积分，爱因斯坦26岁建立狭义相对论，达尔文29岁提出生物进化论，马克思30岁发表《共产党宣言》。三、图表：《别让别人偷走你的梦》1、学生畅谈自己今后打算。人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己？幼时的我们曾经也有过这样那样的梦想，可是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许许多多的人变得麻木漠然，不思进取，怯

5、于奋争但是，时间不为哪一个人停留，我们终究会走出少年，走进青年、壮年，走向老年，直至走完自己的一生！现在请同学们填写下面的图表，这是一个人的成长经历路线图，请你在年龄后的空格中如实填上你将在这些年龄时做些什么？我和我追逐的梦2、分析当前班内形势，指出存在的问题。自古英雄出少年，你们现在正是人生的黄金时期，有旺盛的精力，有惊人的记忆力，但不经历风雨，怎么见彩虹？少壮不努力，老大徒伤悲呀！同学们，我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢？对目标的确信（我一定能实现目标）→→→产生勇

6、气、能力、精力→→→解决问题的技巧→→自尊、自我价值的体现。全班同学填写个人病历。四、班主任总结发言：全力以赴我们心中的梦1、心中要有明确的奋斗目标一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前，为什么而做，应该怎样做人生就变得充满意义，。[1][2]>>《我和我追逐的梦主题班会》这篇教育教学文章来自［爱思范文fanwen.is97.#25］fanwen..，感谢原。(责任编辑：爱思范文fanwen.is97.)