依法维护消费者权益教案设计

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1、《依法维护消费者权益》教案设计课题依法维护消费者权益学科思想品德课时1学校省锡中实验学校班级初二（8）班执教者高微教学目标1、知道解决消费争议的合法途径，相应机构及其职能、工作标志等知识，掌握一些维护自身合法权益的有效方法；2、提高维护消费者的合法权益的能力，做一个合格的消费者。教学过程教学环节教师活动学生活动法制教育知识（渗透）点设计说明导入师：欢迎进入思想品德课堂！多媒体显示：2012年我国消费者权益日的主题是“消费与安全”活动：今日我播报（由学生播报简讯）1、“3.15我们在行动”消费监团现场传授防骗秘诀2、

2、2011年无锡工商局共接受消费者咨询、申(投)诉、举报3.4万件(次)，为消费者挽回经济损失702.9万元，加倍赔偿10.6万元，消费环境建设取得了明显成效。　由此引入新课。聆听报道，引发思考，调动学习兴趣。用新闻播报的形式吸引学生的注意力，激发学生对本课学习的兴趣。情景活动一活动：借我一双慧眼多媒体显示：有奖促销、包治百病、返卷销售的图片共同探讨：1、如何看待五花八门的有奖促销活动？怎样甄别非法的有奖促销？2、如何识别广告的真伪？3、商家打折有哪些动机？面对低价和折扣怎样决定是否购买？师生共同总结得出消费宝典一：

3、掌握消费知识，提防消费陷阱。辨别真假，各抒己见，共同探讨。通过甄别销售陷进，增强学生的判断能力和选择能力。情景活动二活动：观看小品《打工奇遇》片段引导学生思考:1、小品中的老奶奶是通过哪种途径维护消费者的合法权益的?2、她是在为自己的利益维权吗?3、她勇敢地向物价局揭露“太后大酒楼”菜价虚高的问题,原因在哪?观赏视频，积极思考问题，小组讨论。通过寓教于乐的形式，提升学生对消费维权的理解。情景活动三活动：情景剧表演活动内容：学生表演情境剧“小明买皮鞋”，隔天发现皮鞋有质量问题，可当时忘记索要发票。合法权益受到侵害时爸

4、妈有不同观点。（见下图）小组合作，讨论评价爸爸妈妈言论。师生共同总结得出消费宝典二：选购合格商品，索要购物凭据。消费宝典三：采取合法方式，依法维护权利。观赏表演，以同伴小组为单位探讨，得出结论，代表发言。从深层心理上培养学生的消费者权利意识和自我保护意识。使学生明白维权的正确方法。情景活动四活动：探究维权方式活动内容：师生共同探究活依法维权的各种方式，并进行总结。（画面展示：如下图）学生小组合作讨论，畅谈春节与圣诞节的不同过法。并分析差异原因。帮助学生加深对几种维权方式的感性认识。情景活动五活动：学习收获交流活动内

5、容：学生讨论交流本节课的收获，师生共同总结。多媒体显示：消费“315”（三个宝典、一部重要法律、五种维权途径）学生思考，谈启示。强化本节课所学法律知识。课堂小结保护消费者的合法权益是全社会的共同责任,建设明亮、美好、和谐的消费环境，我们青少年同样具有一份不可推卸的责任！学会并敢于维权，不仅仅是我们的权利，更应该是我们的责任！请大家记住，在维权的路上，我们并不孤单。回顾本节课所学知识并加以归纳概括。通过精炼的课堂小结，提升学生的认识，促进教学目标的达成。课后拓展给父母当一次购物参谋积极思考，认真讨论，以小组为单位写下

6、计划。学以致用。板书设计依法维护消费者权益三个宝典:1.掌握消费知识，提防消费陷阱2.选购合格商品，索要购物凭据3.采取合法方式，依法维护权利一部法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》五种维权途径：经营者（和解）；消费者协会（调解）；有关行政部门（申诉）；仲裁机构（仲裁）；人民法院（诉讼）。在老师引导下总结整合出板书。精心设计板书，清晰呈现整堂课思路，达到科学、精炼、好懂、易记的作用。