托班科学教案：圆的认识

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。托班科学教案：圆的认识活动目标：　　能在生活中找到圆形。　　培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力。　　通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征。　　活动准备：　　圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干　　活动过程：　　一、活动导入　　请一名教师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观察圆形的兴趣。　　圆娃娃："小朋友们好！"　　教师："圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？"　　

2、教师引导幼儿说出娃娃名字--圆娃娃。　　二、认识圆形　　1、教师出示圆形实物，引导幼儿自由观察、感受，初步感知圆形的特征。　　教师："小朋友们看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每个小朋友自己选一件最喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸。"　　请幼儿自由表达自己的感受。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、出示教具，启发幼儿讲出圆形的特征。　　"圆盘，圆形的

3、，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。"　　3、找到圆形宝宝　　教师出示准备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。　　4、找一找　　请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。　　5、说一说　　请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。　　三、区分大小　　1、老师这里有很多的圆形宝宝，出示圆形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小朋友坐的好，就和他做好朋友。我请做好的小朋友上来拿一个你喜欢的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。。现在你们都变成了圆形宝宝了，咦！这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圆形宝宝

4、是大的还是小的。我请小朋友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、现在老师和小朋友玩一个游戏，教师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。如果老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好朋友手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好朋友手拉手围成一个圆圈站好。准备好了吗？游戏开

5、始了，　　四、拼图　　让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看可以拼贴出什么东西。完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么？　　备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p63页。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手