关于如何在政治课堂教学中提高教学效果

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1、关于如何在政治课堂教学中提高教学效果导读：如何在政治课堂教学中提高教学效果是一篇关于学生和教师的毕业论文题目，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。河北定兴县北河中学韩金中政治课堂教学中提高学生的参与度，不仅具有提高政治教学质量的近期作用，而且具有提高学生素质的远期功效.笔者认为教师以通过以下几个途径了提高学生参与度.一、讲究教学艺术，提高学生学习积极性教与学是师生双边的关系，教要得法，学要主动.主动来自兴趣，兴趣需要培养.样的教材，讲得生动，妙趣横生，学生百听不厌，回味无穷讲得教条，枯燥无味，学生呆若木头，事倍功半.为活跃课

2、堂气氛，调动学生的学习积极性，提高讲课艺术，增强教学效果，教师以从以下几个方面下工夫：1、态度和蔼，语言幽默态度和蔼以感染学生是对的授课感兴趣.为态度和蔼亲能够清除学生的畏惧感，以拉近师生距离，往往学生亲近本人的时会不自觉地也亲近、热爱你讲授的课程.反，古板的面孔、严厉的训斥会使师生间竖起一道难以逾越的高墙.有一位学生这样给他的老师写了这样一句评语：老师，应该笑，笑漂亮，心情也，以带动我们的心情……这句评语代表了我们的学生的一个共的心声他们希望每天能够看见老师一张和蔼亲的脸.试想学生没有的心情会能对你推销的商品一．．学生和教师毕业论文题目课堂气氛回轻

3、松、融洽、友和活跃，也能将学生引入一个更高的学习意境.2、巧设提问，启迪思维课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节.一个的提问，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能迅速集中学生的注意力，启迪思维、开发智力.讲授一国两制时，果很直接地问：什是一国两制？他的提出有哪些重大意义？这些问题管重要但过于直接、平淡、无味，往往不能激起学生的求知欲.若能变换角度投石问路一巧问效果会更.比，大家否知道现我们中国大陆实行的社会制度和香港、澳门及台湾实行的社会制度是否一样？怎个不一样？这种制度的差异会影响我国的统一大业？为什？你认为台湾的出路是什？

4、实现海峡两岸统一的最佳方式是什？教师层层设问下，学生会被一个个感兴趣的问题吸引住且会积极地查阅教材或联系实际作分析说明.这时只要教师肖微加以引导需要解决或弄懂的问题既然会迎刃而解.此，巧设提问，以较地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生参与课堂教学的积极性，提高了教学效果.3、深入浅出，化难为易政治科很多教材知识理论性很强，也比较抽象难懂，学生不易理解接受.教学中，教师能引用一些学生熟悉、比较直观的事例作比喻，化抽象为具体，化深奥为简明.例讲授坚持党的基本路线不动摇这一课题中关于一个中心与两个基本点间的关系时，果单从理论上去说明们间的关系的话

5、学生会感觉一头雾水，似懂非懂.但果做这样一个比喻，效果会不一样：经济建设比一部大车，四项基本原则是的方向盘，改革开放是的发动机，大车有安全快速行使此篇论文原创shuoshilunwen/146009.少不了方向盘和发动机.此深入浅出的描述，学生更容易接受知识.4、趣味教学，增加吸引力初中政治的教材改革一是课文中穿插了想一想与谈一谈试一试等栏目，知识性和趣味性重.比教授让我们选择坚强这一课题时，为了让学生加深对意志坚强作用的认识，我们教师以穿插用教材中的查找有关张海迪和保的资料.想一想他们意志品质方面有哪些相处活动，让学生动起来，这对于求知欲旺盛的学生

6、会具有较强的诱惑力.穿插这样一些趣味性的活动，将以满足学生的求知欲，激发学生的学习兴趣，也以培养学生阅读、动脑、观察、想象的思维能力.此，授课的过程中，教师不应该忽略了这些环节，而应相应地加以引导、地制宜.