关于大学生主题教育活动的内涵、特征及实施原则

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1、关于大学生主题教育活动的内涵、特征及实施原则导读：本篇文章是主题教育活动和大学生类的论文，提供给准备写作相关这方面论文格式是什么的应届毕业生们提供参考阅读下载。口梁枫陈光曙摘要：准确全面地把握大学生主题教育的内涵和特征，坚持学校教育引导与学生自我教育相结合、理论教育与社会实践相结合、继承优良传统与改进创新相结合、规定动作与自选动作相结合的实施原则，对提升大学生思想政治教育的针对性、有效性具有十分重要而深远的意义.关键词：大学生主题教育活动思想政治教育基金项目：本文系2011年江苏省高等教育教学改革研究立项课题师生素质共提升主题化研究与实践(2011JS

2、JG312)研究成果.自《、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布以来，高校坚持育人为本、德育为先，把人培养作为根本任务，把思想政治教育摆首要位置的思想指导下，都继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育新途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性上作了广泛的探索与深入实践.其中一些高校以开展大学生主题教育活动为抓手，积极推进大学生思想政治教育，理论探索与实践活动中都得了一定的成果.一、大学生主题教育活动的基本内涵对主题教育内涵的准确把握非常重要，不仅反映出教育者的视野、观点和立场，

3、也决定着大学生主题教育活动开展的深度与广度.首先，主题教育活动是思想政治教育的重要形式，两者的外延是高度统一的，是说一切思想政治教育都以采用主题教育活动的形式加以实施.《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中对加强和改进大学生思想政治教育的主要任务作了明确的要求，即以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育.以，我们设计主题教育活动时，务必要坚持以人为本、德育为先，全面发展的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展.其次，把学生视为行动的发动者、主动者的观点存一

4、定的片面性.一切教育活动都必须遵循以教师为主导，以学生为主体，尤其是思想政治教育必须要坚持党路线、方针、政策，主题的设计和内容的审核都必须经过党团组织的严格把关.果让主题教育活动完全让学生去策划、组织、实施，要想提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力往往难以实现.第三，高校的辅导员、班主任大学生思想政治教育中地位和作用是非常重要的，但大学生思想政治教育工作队伍的主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课老师、辅导员和班主任.将主题教育活动仅仅局限于辅导员、班主任的指导下，由学生组织领导开展的活动中使核心内容得到充分体现的一

5、系列以‘自我教育、自我成’为组织形式的动态思想政治教育活动是不全面的.高校主题教育活动一般有校级、院（系）级和班级三个层级，不层级主题教育活动的指导者也不相，有侧重.只有全员育人，能形成合力，取得更大成效.二、大学生主题教育活动的主要特征志曾强调：开展思想政治工作要注意地制宜、人制宜、事制宜、时制宜.这也决定了大学生主题教育活动有以下四个主要特征，一是大学生主题教育活动具有鲜明的价值导向.一个完整的主题教育活动方案通常包括主题活动的背景、指导思想、主要目的、基本内容、时间安排、活动方式等方面，其中指导思想和活动目的是根本，集中体现了主题活动的目的性、承

6、载性、中介性的特点.北京工业大学构建了以成长、成、成功和信仰、责任、创新为核心的主题教育体系.二是大学生主题教育活动具有特定的活动主体.总是以特定对象为活动的参与者和受益者，具有很强的针对性.南宋著名哲学家朱熹说过：夫子教人，其材.这要求我们必须按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的要求，围绕人培养目标，努力寻找学生理想信念、道德品质、行为习惯等方面普遍存的问题，结合学生的成长成的需求，广泛选取合适的题材，进行筛选、提炼、策划.，不层次和类型的学校、不专业和年级的学生其主题教育的内容往往有侧重.三是大学生主题教育活动具有很强的时空印记.思想政治教育具有很强

7、的时代特征，活动主题的确定往往根据当时国际国内的重大形势与政策，结合大学生的实际进行，不时期有不的活动主题.四是大学生主题教育活动具有丰富的实践载体.通常从组织形式上讲，有课堂教学、课外教育活动，有全校、院系、年级和班级等大规模不的活动，有党团、社团等不组织主办的活动，有学术的、科技的、体育的、艺术的和娱乐的等不内容的活动，有社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动等等.随着科学技术的发展，活动载体日益丰富，诸运主题教育活动和大学生论文格式是什么用X络平台，建立主题X站等等，此篇大学生主题教育活动的内涵、特征及实施原则原

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