关于让孩子像野花一样自然成长——走出“听话教育”的误区

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2、皮的孩子往往比较聪明，有个人主见，意志比较坚强，家长只要善于引导，顽皮的孩子更有能成为一个极具创造力的人.比我们熟知的科学家爱迪生，校时，老师都当他是一个十分顽劣的孩子，学业成绩又差，以入校三个月便把他开除了.他的母亲知道自的孩子非坏东西，校中老师只会教历史、地理，不能适合自孩子的需要.于是，他的母亲给他的玩把戏提供一定的方便，安排实验室等.鼓励成了他日后钻研科学的强大精神力量，最终成为闻名世界的科学家.我们老师是不是也有这样的感触：课堂上积极发言、思维活跃的学生，往往是那些平时一贯喜欢和老师唱反调的学生.其实，一个班级的最精华往往是靠这些调皮学生体现出来的，那些乖乖听话的学生，虽然得到

3、老师们的喜欢，是，这种喜欢的背后总是蕴含着老师们为了避免不必要的麻烦、为了省心省力那喜欢他们，其实，老师们真正喜欢的学生，不是那些对班级有突出贡献的学生？以，不听话的孩子也是孩子，我们必须得照理.让孩子像野花一样自然成长，不是放任不管，任其发展.教育孩子是一门很大的学问，需要发挥我们的聪明智，有的放矢，科学地教育我们的孩子，让我们的孩子真真正正地健康成长.那我们应该怎样做呢？1要营造、和谐的家庭环境家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康人格的发展的作用是巨大的.、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动.父母间的互相爱护、关心、体谅父母对长辈的体贴、尊重、照顾父母对孩子严爱适度，有

4、要求，有疼爱，都能够使孩子正确地认识和评价自，形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感.苏霍姆林斯基说过：每瞬间，你看到孩子，也看到了自，你教育孩子，也教育自，检验自的人格.父母首先要有健康的人格，能去影响孩子.生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌，回家后还要面对活泼、问、动的孩子，这里请千万打起精神随时随地做孩子的表率，以耐心的态度引导他们，让孩子自由、本篇关于让孩子像野花一样自然成长——走出“听话教育”的误区论文范文综合参考评定下度:最新选题宽松、平等的家庭氛围中情表现自.2善于发现孩子的优点，让孩子充满自信天下有多少家长，有多少颗望子成龙的心.家长们

5、总喜欢拿自的孩子与自比或与别的孩子比，看到的都是孩子的缺点.美国心理学家加德纳提出的多元智能理论指出，人类拥有语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动惊人的发展和成智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自我观察智能八种智能，每个人有不的智能优势，也有相应的智能劣势.根据这一理论，我们完全没有必要为孩子的某一方面别人而耿耿于怀.我们要善于发现孩子身上的智能优势，且把这些优势发挥出来，孩子一定会取得惊人的发展和成.3鼓励、引导，让孩子学会独立未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠自去走，自去创造.独立自主是健康人格的表现一，我们的目标是让孩子成为一株迎风而立的大树，而不是经不起风吹雨打的

6、草.我们经常挂嘴边的是这孩子很听话，与其让孩子听话，还让孩子懂事，听话是听别人的话，自没有立场，而且别人的话有能是对的，也有能是错的.懂事是自能够思考、明白事理，做正确的事.以，一定要从重视培养孩子的独立性，提高孩子的独立意识与能力.让我自来，要成为孩子经常挂嘴边的话语.温室里的花朵，最终无法生长蓝天白云怎么写孩子专业专科生论文预览次数：2979评说人数：557下，只能苟活为遮风挡雨的塑料温棚里.只有傲立于风雨中的树木，能真正长成栋梁材.用我们的爱心，给孩子创造一个晴朗的生活空间，让孩子像野花一样，自然的阳光和空气中，健康、快乐、积极、自由的成长让孩子跌跌撞撞中，学会独立，学会自由飞翔!

7、祖国的花朵将会漫山遍野、五颜六色.【参考文献】［1］选自苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基选集》［2］选自霍华德?加德纳《心智的架构》