歌唱活动设计《亲亲我》

《歌唱活动设计《亲亲我》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。歌唱活动设计《亲亲我》活动目标：1.初步学唱歌曲，并能按节奏边唱边做动作。2.喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。活动准备：小猪,小鸡木偶各一个。活动过程：1.师：“小朋友们伸出你们的小小手，我们一起做游戏。”教师带领幼儿念儿歌“小手小手拍拍，小手小手举起来;小手小手拍拍，小手小手抱起来;小手小手拍拍，小手小手藏起来。”　　2.师：“我们的小手真能干，你们会不会

2、用小手亲亲小椅子?”　　3.师：“哦，看老师亲一亲小椅子，你们也来亲亲。”　　一.导入活动，复习歌曲“摘苹果”　　1.师：“小朋友们，我们到苹果树下摘苹果，伸出小手……”　　教师带幼儿表演歌曲“摘苹果”　　二.学唱歌曲《亲亲我》　　引出歌词内容，引起幼儿兴趣　　1.师：“刚才我们吃了苹果，你们的小脸就像红苹果一样。”　　2.师：“你们想要妈妈亲亲你们的小脸吗?我们有什么办法呢?”　　教师范唱歌曲，幼儿学唱　　1.幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿

3、的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。师：“今天，老师要给你们变一个魔术，变一个什么呢?变出一首好听的歌，我们一起来听一听。”　　2.师：“魔盒魔盒，变变变”　　，音乐起，教师范唱歌曲，不做动作。　　3.师：“这首好听的歌很有魔力哦，我们唱给妈妈听，妈妈就会亲亲我们哦。”　　，教师带领幼儿学唱歌曲。加上飞吻动作。　　4.师：“刚才老师唱歌的时候还做了动作，请会唱的小朋友

4、跟着老师唱，不会唱的小朋友再听一遍。”　　，教师带领幼儿边做动作边唱歌。　　5.师：“小朋友们唱的真好，我看见有好多小朋友都会边做动作边唱歌，这一次啊，请小朋友们声音高一点，老师的声音低一点，我们边做动作边唱歌。”　　替换歌词，帮助幼儿进一步熟悉歌曲　　1.师：“这是谁呀?我们唱歌给小猪听，看看小猪会不会来亲亲我们好不好?先听老师怎么唱的。”　　教师把“妈妈快来亲亲我”替换成“小猪快来亲亲我”。让小猪亲亲自己的脸。　　2.师：“小猪亲亲我了吗?你们也唱给小猪听，小猪肯定会亲亲你们的。我们一起来唱吧。

5、”　　幼儿唱完，教师用小猪亲亲幼儿。　　师：“看来歌真的很有魔力，小猪真的亲亲我们了。”　　三.与客人老师互动，表演歌曲幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1.师：“小朋友们看，这里有很多客人老师，有什么办法让老师们来亲亲我们的小脸。我有办法呢，你们来听一听。”　　教师把歌词换

6、成“老师快来亲亲我”　　2.师：“我们也来唱一唱，客人老师会亲亲唱的好的小朋友!”　　教师与幼儿一同表演歌曲《亲亲我》　　3.师：“老师们都来亲亲我们了，看来这首歌真的很有魔力哦，我们回家也唱给妈妈听，让妈妈亲亲我们，好不好?”　　4.师：“我们和客人老师再见。”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手