幼儿园大班音乐教案：歌曲《歌唱春天》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班音乐教案：歌曲《歌唱春天》　　【活动目标】　　1、感受歌曲活泼欢快的情绪，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。　　2、激发幼儿对音乐的兴趣，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。　　3、体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。　　【活动准备】图片。　　【活动过程】　　1、引入　　现在我问小朋友一个问题现在是什么季节？来，你说，　　那你们都说是不是春天？　　那你们喜欢春天吗？　　那现在有一首好听的乐曲给小朋友听，请小朋友一边听一

2、边仔细的回忆一下，想一想在春天里你看到了什么景色？歌曲的名字叫《歌唱春天》　　2、播放音乐　　哪个小朋友说说你在春天里看到了什么景色？　　——在春天里，鲜花开放了　　——在春天里，映山红开了　　——等等幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、一边做动作一边让小朋友思考。　　好，小朋友们说了那么多，我把你们刚才说的这些都编成了动作，你们1边看一

3、边来猜猜看，我做的这些动作可能是什么意思？仔细来猜一猜，播放音乐　　刚才老师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思？　　——花儿开了　　——有鸟儿　　——等等　　4、根据小朋友说的，展示图片。　　刚才我们听了《歌唱春天》这首曲子，也看了老师跳的舞，接下来，你们听我唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么？　　来小朋友们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说？　　——唱出一个春天来　　——地上红花开了　　——等等　　让小朋友把整首歌曲填充完整。　　5、边打节奏，边唱歌。　　小朋友们，刚才我们大一班的小朋友很能干把这首歌所有的歌词都猜出来了，现在我们不能只是唱，我们要

4、用打节奏的方式来演唱这首歌曲，老师唱，小朋友们跟着老师一起打节奏，幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　刚才我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发现不一样的地方？谁来说说？　　——前面是这样分开打后面是连着打　　这几位小朋友说的很好，接下来我们请全体小朋友一起来打节奏。　　边打节奏边请出我们的xx宝宝　　跟我们大一班的小朋友一起来打节奏唱这首《

5、歌唱春天》我看看哪个小朋友不仅唱歌唱的好而且啊节奏也要打的好？　　6、进行大合唱　　所以的xx宝宝都请出来了，现在有请我们大一班的宝宝也出来啦。一起来。　　你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今天我们小朋友合唱团合唱的样子，唱给我们自己听也唱给我们的客人老师们听看看我们大一班的小朋友有多能干好吗？　　活动延伸：　　我们马上要上小学了下次我们要自己打节奏自己学新歌了让我们大一班的小朋友变的更棒好吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手