小学三年级上册第七单元作文：习作指导 编写动 小学三年级上册单元作文

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1、小学三年级上册第七单元作文：习作指导编写动小学三年级上册单元作文习作题目：这次习作安排的是想象作文，编写动物童话。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。设计思考：新课程积极倡导“自由表达：映日荷花别样红，真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事，重在发展学生的思维，提高学生的表达能力，使他们真正成为学习的主人。因此，在课堂中，我们可以创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达

2、欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，可通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，从而顺利地完成本次的习作教学任务。此次习作指导应让孩子们在合作中学习，互相启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义；让孩子们从三年级开始就能够感受到写作在生活中的意义和价值，从而了以学习写作，投入热情去学习写作，进行习作实践。教学目标:1．使学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象。2．语句表达清楚流畅。认真倾听，主动评价。发展想象和创新能力。3．把握故事编写的四要素，写出较完整、较

3、有趣的童话故事。指导重点：掌握编写故事的完整性，有起因、经过、结果。会把动物童话的主人公的关系写清楚，充分发挥想像，运用扩充说，扩充对话活动。动物之间的争论可以作为教学重点，问题的解决是个具体化的过程，以争论和解决问题为扩充的主体内容。一、前作文：未成曲调先有情（作文网zw.nseac.编辑发布）1、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风⑴亲情导入。同学们都爱听童话，爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许多的童话故事，什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦；什么“狐狸和乌鸦”，“丑小鸭

4、”啦；什么“皇帝的新装”都是那样离奇有趣。为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀，在神奇美妙的童话世界里飞翔，让我们也一起来试着编童话，看谁编的童话离奇有趣。⑵引导忆说故事。同学们读过不少童话故事。你最喜欢那些童话故事？在这些童话中，哪些事物给你留下了深刻的印象。这些故事为什么会这么生动有趣、吸引人？在小组里交流。⑶感知童话特点①、同学们喜欢的动物可真多呀，那你还记不记得上学期学的《丑小鸭》？它主要讲什么？②教师小结：它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……这些童话都是通过一个生动、有

5、趣的小故事，告诉我们一个做人处世的道理，让大家受到教育。童话故事一般都把动物植物等当作人来写。大家知道的童话故事都是别人写的，你们想不想自己来当童话大王？那就让我们一起来编写童话故事吧！设想意图：亲切的谈话，能充分吸引学生的注意力；把学生带入动物童话王国，在听童话故事时再次体会童话故事的特点。2、成与点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹⑴读一读下面的成语，想一想成语故事，说一你最喜欢哪一个，为什么？龟兔赛跑叶公好龙画龙点睛刻舟求剑对牛弹琴鼠目寸光狐假虎威闻鸡起舞老马识途画蛇添足守株待兔井底之蛙