关于扣题、广思、近生活——浅淡小学生作文选材

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1、关于扣题、广思、近生活——浅淡小学生作文选材导读：扣题、广思、近生活——浅淡小学生作文选材是一篇关于材料和学生方面的论文的开题报告怎么写，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。果说主题是文章的灵魂，那材料是文章的血肉.的文章，主题和材料要和谐地融为一体.学生围绕主题选材上经常有以下的四种毛病：一是主观臆造，材料不真.二是罗列事例，材料不精.三是架空议论，材料不实.四是生搬硬套，材料不新.此，教师一定要端正学生的习作态度，根据选材的原则进行指导，教给学生一些基本的选材方法.一、辨析文题，恰当地选材要做到选取出来的材料紧扣题目，

2、为中心服务，仔细辨析文题是关键.尤本篇关于扣题、广思、近生活——浅淡小学生作文选材论文范文综合参考评定下度:优质标题其是要抓住题目中的重点词语.例，《我学会了xxx》，重点词语是学会，应围绕怎样学会来选材又《第一次xxx》，重点应抓住这个第一次，第一次上动脑筋，着力写出新鲜、新奇、新感受，这样很快打开思路，避免偏题.抓准重点词后，要进一步推敲题意，找出特点，弄清文题究竟让我们写什，什范围写.例《雨中情》，要写的肯定是人与人的真情，特点是雨中.这两个字概括了情的特定环境，选材时得留心对这特定环境的特殊要求，首先想到的是雨，然后思考怎样写出情，雨中体现出真情，这样去选材切题了.怎样能让学生正

3、确地去辨析题，抓准重点词，从而有效地去选材呢？为了培养学生这方面的能力，平时，教师经常出一些差别不是很大的文题，让学生练习题材，大题的辨析、判断中，逐步提高辩题、找词能力，《美丽的校园》和《校园一角材料和学生论文的开题报告怎么写题中虽然都有校园二字，但侧重点相：《美丽的校园》要突出美丽，写的是校园全貌《校园一角》则抓住校园里的一个角落或一处景点来写，至于是不是一定要强调美丽，那倒不一定是重点花费笔墨.有时，教师也以采用让学生给文章起题目，即谓戴帽子的方式培养学生的辨析能力.二、发散思维，多角度选材从纷繁复杂的材料中选出合适切题的材料，也许还不算难，但能从不角度选材，写出有个性有新意的文章

4、不容易了.这要注重对学生经常进行扩散思维的训练，做到选材思路要开阔.思路太窄，选材难头脑中思维的范围被框限死了，即使苦苦思索，也不一定能找出恰当的话表达.何去思考呢？首先，既要看题目限制了什，又要想没限制什.例，《这件事教育了我》一题，的限制是写件事，反映的是对我的教育.但未加限制的天地也是广泛的，从空间看，这件事以发生家庭、学校、商店、公园、医院……从时间来说，不管是过去还是现，也不管是几年里的还是一天里的，甚至以是刹那间发生过的从教育种类说，以是观念上得震动、生活方式的改变、行为习惯的养成……都选材范围内.其次，思考方法要多侧面多角度.例《我的朋友》，许多学生刚见到这个文题，容易想到

5、写自的某个亲朋友、学、邻居.那有没有想写物呢？例书、钢笔、猫、狗等数量上，除了写一个，有没有想过要写两个、三个，甚至更多？多角度考虑，写的对象大大扩展了，选的材料也更丰富了.三、积累生活，典型地选材学生作文的内容来自于他们的生活实践，即他们的见、闻、思、感，以要不断进行生活积累，写自看到的、听到的、想到的，写自亲身经历的事，写自周围的发生的事，积极反映周围的生活，从生活中选择最有代表性、此篇原创shuoshilunwen/220127.最典型的材料.例，有个学生写《奶奶的手》，开始觉得写的很多，不知选哪一个方面，奶奶的手何勤劳灵巧，会编织种毛线玩具奶奶的手怎样操持一家人的吃喝，搞家务劳动

6、奶奶的手怎样一下一下敲着电脑键盘，由笨拙到熟练等.最终，他选定了最后一个材料，反映了电脑进入普通百姓家，奶奶也被高科技吸引的主题.选材新颖典型，立意深刻，这是我们写作要达到的更高一个层次的要求，生活，反映生活，又能高于生活，泥于平凡琐事，不走熟套.要求学生选材贴近生活还值得提醒的是，不能把科幻、虚拟的故事混自的经历中写，那样不会真实.当然，写科学幻想说则另当别论.只要经过长期的、科学、有序的训练，学生一定会选准那些有切身体会，既能扣紧题目、表达中心，又生动典型的材料，从而进一步为作文服务.