小班数学教案：树叶分类

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班数学教案：树叶分类　　【活动目标】　　1、能根据颜色、大小的信号进行分类游戏。　　2、在教师的引导下积极参与活动，体验数学活动的乐趣。　　【活动准备】　　树叶　　【活动过程】　　一、树叶宝宝问个好，区别颜色、大小　　1、今天我做树妈妈，你们做树叶宝宝，一起来玩游戏，好吗？　　2、树叶宝宝们好，，我的树叶宝宝很漂亮哦，看，它是什么颜色的树叶？树妈妈叫它绿树叶；它是什么颜色的树叶？叫它什么呀？　　3、绿色的叫绿树叶，黄色的叫黄树叶，你看

2、看自己的，你是什么树叶宝宝呀？树叶）　　小结：嗯，我的树叶宝宝颜色不一样。　　4、看看，树叶宝宝还有哪里不一样？大的树妈妈叫它大树叶，小的呢？　　5、你是大树叶还是小树叶呢？请和旁边的树叶宝宝比一比。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　6、知道自己是大树叶还是小树叶了吗？请大树叶举起手来和妈妈招招手；请小树叶站起来和妈妈抱一抱。　　小结：我的树叶宝宝大小

3、也不一样。　　二、树叶宝宝找朋友，示范分类。　　1、树叶宝宝喜欢找朋友，黄树叶找黄树叶做朋友，绿树叶找绿树叶做朋友　　2、个别幼儿上前操作，集体验证　　3、树叶宝宝喜欢找朋友，大树叶找大树叶做朋友，小树叶找小树叶做朋友　　4、个别幼儿上前操作，集体验证　　三、打扮树妈妈，尝试分类。　　1、,请树叶宝宝来打扮树妈妈，黄树叶和黄树叶一起打扮树妈妈，绿树叶和绿树叶一起打扮树妈妈。　　2、幼儿操作、讲评　　3、,请小朋友们来打扮树妈妈，大树叶和大树叶一起打扮树妈妈，小树叶和小树叶一起打扮树妈妈。　　4、幼儿操作、讲评　　分类作为一种基本的数学思想方法，在幼儿的数学学习活动中，有着非常

4、重要的作用。本次教学活动以游戏情境贯穿始终，适合小班年龄特点。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　●第一环节以情境谈话导入活动，“我是树妈妈，小朋友做树叶宝宝，我们一起玩游戏，让孩子在感知颜色的基础上，进行自我介绍“我是绿树叶”；再从大小不同，将树叶宝宝分成大树叶、小树叶两类，初步感知颜色和大小，为下一环节做好铺垫。这个环节中孩子语言表达清楚、完整。　　

5、●第二环节引导幼儿在游戏中初步尝试，能根据大小或颜色找朋友，并体验游戏的快乐。不过由于幼儿以树叶宝宝的角色去找朋友，成为对应的找到相同的颜色或大小，有点偏离分类的主题。经同事们的评析，将这一环节改成大家一起打扮树妈妈，突出分类概念。　　●第三环节是操作分类，自主选择分类方法，让幼儿在操作中巩固分类。　　由于自己对分类的感念不够清晰，导致第二环节偏离主义，我想上好一堂课不但要充分的准备，而且每一个环节都需要细细揣摩。课堂上不但要达成教学目标，还有一定的教学机智，才能让幼儿真正的学到更多，课堂效果才会更好。我非常珍惜这次尝试和锻炼的机会，希望自己能尽快适应数学活动，在数学活动中找

6、到乐趣。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手