浅谈高中化学教学中存在的问题及对策研究

《浅谈高中化学教学中存在的问题及对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈高中化学教学中存在的问题及对策研究陕丙省丙安市蓝田县玉山中学710504摘要：教师在日常教学及习题测试中发现很多学生在化学学习中经常出现一些问题，这些问题包括基础不扎实，审题不认真，思维不灵活，书写不规范，计算不过关。这些问题对学生的成绩影响很大，有时会造成学生的失分，应给予重视。结合平时的教学情况精选了这几类问题的代表例题，提出相关问题的解决办法。关键词：基础扎实审题认真思维灵活书写规范计算准确化学是一门揭示物质性质及其变化规律的学科，乜括许多的基木概念、基木理论、物质性质等多方面的内容。高中生在学习

2、中经常感到化学“好学易懂，好学易忘”，想考高分并不容易，有时使学生失去了学习的成就感。为此，我总结了一些学牛在学习过程中经常出现的一些问题及解决办法，希望能对大家的学习有所帮助。问题一、基础不扎实基础不扎实表现得最突山的就是概念不清，记忆不牢。高中化学知识繁杂、零碎，既有客观规律，又有特殊情况，需要记忆的内容非常多，所以在学习中经常发生遗忘，从而失分。例1.下列说法正确的是（）。A.原子中，质量数一定大于质子数B.电子层多的原子半径一定大于电子层少的原子半径C.由两种元素组成的化合物，若含有离子键，就没有共

3、价键D.由非金属元素组成的化合物，可能是离子化合物也可能是共价化合物解决办法:首先课堂上要认真听讲，其次要及时复习，加强理解和记忆。老师的启发、讲解是理解的最重要的途径。同吋，要重视课本，将各章节的内容在整体观念的基础上重新审视，融会贯通，很多化学的概念、原理、化学方程式在理解的基础上要记得很熟练，脱U而出。理解的越全面越深入，记忆的越准确越熟练,解题的正确率才会提高,速度加快。当然，记忆并不意味着死记硬背，而是要学会理解地去记忆，有重点地记忆。记忆吋可以选择一些方法，比如歌诀记忆法，联想记忆法等。问题二、

4、审题不认真解题的第一步就是审题，往往许多学生审题出问题，最典型的审题问题就是粗心大意，不深究问题，弄不清题0意图，或看到熟悉的题0没奋经过仔细阅读分析就凭记忆冋答，实际上题干经常在关键处作了改动，导致失分。例2.CaC2晶体的晶胞结构与NaCI晶体的相似（如右图所示），但CaC2晶体中含有的中哑铃形C22-的存在，使晶胞沿一个方向拉长。下列关于CaC2晶体的说法中正确的是（）。A.1个Ca2+周围距离最近且等距离的C22-数目为6B.6.4克CaC2晶体中含阴离子O.lmolC.该晶体中的阴离子与F2是等电

5、子体D.与每个Ca2+距离相等最近的Ca2+共奋12个解决办法：审题是解题的关键，审题吋，首先要审题型，要看清题S属于辨析概念类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，还是考查实验操作的等等。苏次审关键字，关键字往往是解题的切入口，是解题的核心信息。关键字可以在题干中，也可以在问题中，常见的关键字有：“过量”、“少量”、“无色”、“酸性（碱性）”、“短周期”等等。再次审表达要求，按题0要求书写正确的化学用语，如：写“元素名称”、“分子式”、“电子式”、“化学方程式”、“离子方程式”等等。这些都应引起学生足够

6、的重视，养成良好的审题4惯，避免“所答非所问”造成的不必要的失分。最后当遇到新的情景问题不要急躁，要反复阅读,挖掘隐藏信息，寻找突破U。问题三.思维不灵活能力立意已经是化学高考试卷的主要体现。高考中很多同学的失分与思维定势有关，只记住练过的解题套路，而遇到新的情景就不能独立思考。例3.用惰性电极电解Fe2(SO4)3和CuS04的混合溶液，且己知Fe2(SO4)3+Cu=FeSO4+CuSO4,下列说法正确的是()。A.阴极反应式是Cu2++2e-=Cu，当右Cu24•存在吋，Fe3+不放电B.阴极上首先析

7、出铁，然后析出铜C.首先被电解的是Fe2(SO4)3溶液，然后被电解的是CuS04溶液D.阴极上不可能析出铜解决办法：做AI题吋我们经常说对做过的AI题一定要弄懂弄透，对经典习题要一题多练，举一反三。综上所述，我们总结归纳了高中生学化学中最常见的几类问题，并列年了一些例题，引导学生通过具体A)题的锻炼加强问题解决能力，提升学生的成就感。参考文献[1】杨振华《高中化学学习方法介绍》，学生时代，2005第11-12期。[2】陈琦刘儒德《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2000,12。