中班音乐游戏说课稿：喜羊羊与灰太狼

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班音乐游戏说课稿：喜羊羊与灰太狼设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》我是根据传统的体育游戏《木头人》改编而成的。我发现在日常的生活中，幼儿都很喜欢玩《木头人》这个游戏，而且百玩不厌。于是我寻找一些合适的音乐融入到木头人这个游戏中，把它变成了一个适合中班幼

2、儿的音乐游戏。为了使幼儿对这个音乐游戏更加感兴趣，我就把游戏的情境设为幼儿最喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的情节。我让幼儿来扮演小羊和灰太狼进行音乐游戏。音乐游戏中音乐的选择至关重要。我挑选的音乐非常符合游戏的情景，幼儿一听到轻快、活泼的音乐，就想象到了小羊们在草原上快乐地玩耍，而听到低沉的音乐，幼儿第一反应就是灰太狼出现了。　　活动目标：1、让幼儿感受音乐的诙谐和有趣。　　2、幼儿能听着音乐创编出各种动作。　　3、遵守音乐游戏的规则，体验音乐游戏的乐趣。　　活动重点：幼儿感受音乐，并用各种动作表现音乐

3、。　　活动难点：遵守音乐游戏的规则进行游戏。　　活动准备：　　1、音乐。　　2、灰太狼图片一个。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、场景布置：草丛。　　活动流程　　设计意图　　一、角色扮演，激发兴趣　　今天的天气真好啊！小羊们，我们一起去青青草原玩好吗？幼儿听音乐进活动室。　　二、

4、发挥想象，创编动作　　1、青青草原到了，我们先坐下来，欣赏一段音乐吧！　　2、听了音乐你感觉怎么样？　　3、听到这么开心、愉快的音乐，你们想要干什么呢？　　4、让我们听着音乐一起动起来吧！　　5、你的动作真棒！我们也来学一学。请个别幼儿示范，大家跟学。　　5、这么多好看、有趣、可爱的动作，我们一起做出来好吗？　　三、情节贯穿，讲解玩法　　1、听，谁来了？哎呀！灰太狼来了，我们该怎么办呀？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产

5、生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、对了，大家不要着急，离开羊村的时候，慢羊羊村长给了我一瓶“变身水”，村长说了，只要喷上“变身水”，灰太狼来的时候，我们变成一样不会动的东西，那么他就找不到我们了。千万不能动哦！你一动，“变身水”就没有效果了，那么就会被灰太狼抓走的。等灰太狼走了以后，我们又可以快乐地动起来了。　　四、小羊与狼，快乐游戏　　1、请一位老师扮演灰太狼，进行游戏。　　2、第二次、第三次游戏

6、的时候，请幼儿来扮灰太狼。　　五、游戏结束。　　小羊们！今天玩得开心吗？天快要黑了，我们一起回羊村吧！幼儿听音乐离开活动室。　　让幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。发挥想象，创编动作　　在情节中，使幼儿了解游戏的玩法与规则角色扮演，幼儿愉快地游戏幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手