大学生职业生涯规划设计书【模板】

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1、职业生涯规划设计书模板〔主题:XXX职业生涯规划设计书〕〔插入封面图〕姓名:学号:班级:院系:联系电话(长+短号):电子邮箱:撰写时间:年月日8XXXX职业生涯规划设计书目录1、自我认知职业生涯规划测评……………………………………页码360度评估……………………………………………页码自我认知小结…………………………………………页码2、职业认知外部环境分析………………………………………页码目标职业分析………………………………………页码SWOT分析……………………………………………页码职业认知小结…………

2、……………………………页码3、职业生涯规划设计确定目标和路径………………………………………页码制定大学行动计划……………………………………页码动态分析调整…………………………………………页码备选规划方案…………………………………………页码8一、自我认知1、职业生涯规划测评教程:为什么要做“职业生涯规划测评”?因为,通过多种不同的测评方式,从而确定自身的职业定位,以便对自己有进一步深入的了解(以便对自己有更深入的了解),同时避免只是通过一种测评方式而导致结果不够准确。1.1MBTI性格测试:〔插入测试报

3、告分析图片,注:根据教程步骤,会生成分析图片〕(1)类型:根据测试报告结果填写(2)特点:根据测试报告,选取一部分与自己相似的内容(3)适合的职业:根据测试报告,选取出一部分自己所感性(兴趣)的职业教程:1、点击进入测试地址:http://www.sojump.com/jq/176294.aspx;2、根据自身的实际情况填写选项;3、生成测试报告,即可填写以上的各类信息。1.2霍兰德职业兴趣测试〔插入测试报告分析图片,注:根据教程步骤,会生成分析图片〕(1)类型:根据测试报告结果填写(2)特点:根据测

4、试报告,选取一部分与自己相似的内容(3)适合的职业:根据测试报告,选取出一部分自己所感性的职业教程:1、点击进入测试地址:http://www.upuphr.com/assessment/career-holland.html;2、根据自身的实际情况填写选项;3、生成测试报告,即可填写以上的各类信息。1.3价值观测试〔插入测试报告分析图片,注:根据教程步骤,会生成分析图片〕(1)类型:根据测试报告结果填写(2)特点:根据测试报告结果填写(3)适合职业:根据测试报告结果填写8教程:1、点击进入测试地址:

5、http://www.upuphr.com/assessment/career-values.html;2、根据自身的实际情况填写选项;3、生成测试报告,即可填写以上的各类信息。2、360度测评优点缺点自我评价家人评价老师评价亲密朋友评价同学评价其他社会关系评价3、自我认知小结:由以上测验可知:本人的个性特点有:适合的领域或职业有:通过以上的自我认知后,本人最倾向于选择的职位为:一、职业认知1、外部环境分析①家庭环境分析:8①学校环境分析:②社会环境分析:③目标地域分析:1、目标职业分析①目标职业名称

6、:②岗位说明:③工作内容:④任职资格:   2、SWOT分析我的优势(strength)及其使用:写出个人的优势在哪些方面,以及利用在所选择的职业方面,可以怎样去发挥作用我的弱势(weakness)及其弥补写出个人的弱势在哪些方面,以及利用在所选择的职业方面,要怎样企去克服,弥补不足我的机会(opportunity)及其利用对于个人来讲,有哪些机会,同时怎样利用(例如自身担任学生机构的干部,对于个人以后来讲可以提前锻炼,提升自己的策划能力)我面临的威胁(threat)及其排除对于个人来讲,面临哪些威胁

7、,个人要怎样去排除掉(例如自身虽然不是读新闻专业的,但是个人热爱新闻写作,会通过自己去报社实习来提升自身竞争力)MiniMaxSWOT分析外部因素外部机遇:OpportunitiesO1:未来这个职业的社会前景如何,会带来怎样的发展的机遇。外部挑战:ThreatsT1:职业前景所面临的挑战是什么。8内部因素内部优势:StrengthsS1:优势-机遇:SO针对个人优势,个人选择这个职业,会带来怎样的发展的机遇。优势-挑战:ST针对个人优势,个人选择这个职业,会带来怎样的发展的挑战。内部劣势:Weakn

8、essesW1:劣势-机遇:WO针对个人劣势,个人选择这个职业,会带来怎样的发展的机遇。劣势-挑战:WT针对个人劣势,个人选择这个职业,会带来怎样的发展的挑战。1、职业认知小结针对以上分析,个人对职业的发展前景,面临挑战进行总结。一、职业生涯规划设计1、确定职业目标和路径①近期职业目标:毕业后半年至1年内,个人步入职业场的目标②中期职业目标:毕业后2至5年内,个人的职场目标③长期职业目标:毕业后5至10年内,个人的职场目标④职业发展路径:办公室编辑主任(

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