浅谈初中道德与法治课的设计与实施.doc

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1、浅谈初中道德与法治课的设计与实施杜晓华甘肃省张掖市青西中学摘要：道德与法治课的新课程标准中明确提出道德与法治课要为学生过上积极健康的生活提供帮助，这些是我们教师对道德与法治课应具有的最基本的了解。在这些丫解之上，我们才会在课程实施过程屮采取科学合理的教学方式，这种方式也能较充分地体现新课程标准的先进理念。关键词：道德与法治;活动;导学型;调查型;作业型;作者简介：杜晓华，中学高级教师，甘肃省张掖市，甘肃省张掖市青西中学。现行《道德与法治》课教材具有探宂性强的特点，如每一单元都设计有主题探宂环节，其中详细介绍了该单元的教材内容、探宄策略及达成目标等内容。无疑，这种教

2、材编排的意图是为了加强教材内容与学生生活的联系，为了增强学生的探究意识和能力，为了使学生能够做到学以致用，切实使教材能够对学生的成长产生深远的影响。从学生角度看，将学习与生活拉近有利于提高学生的学习效果，有利于形成正确的生活态度和健康的生活方式。道德与法治课中的绝大部分探究活动并不受物质条件的限制。它们更多地是依靠人来完成，更多地关注人的思想和行为。因此,开展道德与法治课的活动的可行性更大，城镇的学生能够完成，农村地区的学生也不存在问题。下面本文就活动的具体开展进行论述。一、道德与法治课活动的基本类型从道德与法治课活动的类型上看，大致可以分为三种：导学型、调查型和

3、作业型。（一）导学型活动。这种活动设计主要就是将教材的内容活动化，变教师的讲解为学生的探宄。在这种活动之下，学生通过教师设计的导学活动方案，亲自体验、主动发现、主动解决。相对来说，知识性更强些的教材内容更适合采用这一活动方式。例如：《了解祖国爱我中华》一课的内容即可采取这种活动方式。在本单元的主题探究环节中的建议是：以图片展览的形式来加深对基木国情、基木国策地理解。图片内容主要包括两方面：（1）改革开放以来的重大成就；（2）发展中面临的问题。图片可以是照片、简报、下载图片、绘画作品等。若图片不丰富的话，可以补充文字资料等。教师还可以依据每一课的内容设置具体的主题。

4、如该单元“统一的多民族国家”这部分内容就可以“屮华民族”为主题，安排学生探究各民族的特色文化，围绕民族大团结，完成“民族特色介绍”、“各民族杰出人物榜”、“民族团结人人谈”等环节。这样，学生通过自己的探究活动对该节内容的理解会更深刻，会更加自觉履行自己在维护民族团结上的责任和义务。这种活动的难度就在于学生，特别是农村学生的信息面较窄，可能在收集资料方面存在一定的困难，但目前各屮学都具有图书室及微机室，只要充分利用图书和网络，这种困难相信可以克服。（二）调查型活动。这种活动设计的主要目的就是引导学生认真观察生活，从而发现生活中存在的问题，进而为找到解决问题的方法打下

5、基础。更多吋候，我们可以利用这种活动更好的辅助我们的教学。例如：《网络交往新空间》这部分内容就需要我们设计很多的调査活动:学生可以对生活中网络应用进行调杳，从而发现生活中网络应用的各种情况;教师可以对学生的上网活动进行调查，从而掌握学生的上网生活。其中学生的上网生活是需要我们特别关注的。我们可以将更多的心理学知识应用于调査活动中，从而最大程度保证信息的真实。通过调查，我们可以发现学生屮有没有“网痴”、学生形成网瘾的原因等，进而为我们引导学生正确认识网络、健康上网提供帮助。对于调杳结果，我们在保证学生隐私不被侵犯的前提下可以与学生一起分享，然后引导学生分析调查数据，

6、得到正确的结论。这也是把学生从被调查者转变为调查者，让学生参与调查活动的重要举措之一。调查型活动需要学生有很好的沟通能力，因此，教师应在调査开始之前做好充足的指导，保证其顺利完成。（三）作业型活动。这种活动主耍就是引导学生将课堂上的知识转化为生活中的行动，确保课程学习真正影响学牛.的牛.活。道德与法治课更需要的不是学生的书面作业，而是他们的“行动作业”，因此，设计活动型作业很有必要。作业型活动可以很好地使学生运用所学知识来解决生活屮遇到的问题，来指导自己的生活。例如，很多教师都给学生布置过“给父母洗一次脚”的活动。这种活动就很适合我们进行家庭内容教学时所采用。《相

7、亲相爱一家人》的内容就包括感受父母的爱、向父母奉献爱心等内容。我们可以布置类似的作业引导学生学会从小事做起，奉献爱心。作业型活动有利于引导学生体验，进而形成习惯。需要注意的是，作业型活动不能仅限于一次单纯的行动，我们还要引导学生认识行动本身的意义和价值，体会行动屮各当事人的情感。这不仅有助于提高学生的成功感，还增强他们形成习惯的信心和决心。由于作业型活动往往都是脱离教师视野之外的范围内完成的，因此，我们有必要采取措施保证学生完成，即使学生仅把它当作是一次作业。二、做好充分的预案上述道德与法治课中可以实施的三种活动类型的划分仅是根据作者个人经验，或许并不科学准确，只

8、是为了叙述