关于初中物理教学中如何实施创新教学

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1、关于初中物理教学中如何实施创新教学导读：学生和教师方面的论文怎么写。此篇初中物理教学中如何实施创新教学优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文提纲范本会对你的论文写作能有帮助。（隆尧县北楼中学河北隆尧055350）随着信息技术的发展，信息日益成为社会领域中最活跃、最具有决定意义的素，人们基本的学习能力实际上是体现对信息资源的获取、加工、处理以及对信息工具的掌握和使用上.教育改革的发展，向我们教师提出了新的更高的要求，为了适应时代发展的需要，我们教师应该进行创新教育.要培养学生

2、的创新能力，主要从以下入手.1。激发学生兴趣，重视课堂导入物理教学中，教师要利用课本的资源，抓住机遇，创新教学艺术，培养强化学生对物理的兴趣，呼唤学生的学习内驱力.现实教育中，教师学生应共探讨，教师要不断地给学生以思维的空间和动机，处处设疑、激疑.例教学探究平面镜成像的特点的一节课中，最初是完全开放，自主探究.即创设情境后，由学生观察、讨论、猜想平面镜的成像特点，然后自行设计方案、组实验，检验自的猜想是否成立，最终得出成像特点.引导学生的奇与思考，激发他们的思索动机.2。巧妙设疑，培养学生的创新

3、思维能力设疑是调动学生的主体、发挥主题的关键.现代教育学认为：任何教学内容都以用一个个问题呈现出来，学习的发生起源于情境变化的刺激，以教师施教中应量创设问题情境，将这些问题筹划为种形式，给学生造疑，促使学生存疑、质疑，是学生产生浓厚的学习兴趣.例：讲到运动图像时，曾经让学生完成这样一个题目：一人从甲地沿直线匀速出发，到乙地后停下休息，后又沿原路匀速返回甲地，试画出该人的st时间图像，有的学画出了图像，老师请他画到黑板上由他陈述这样画的理由，请大家进行讨论.有的学表示赞，有的学认为不妥，学们畅欲言

4、、抒见，是原来老师讲学生听的单项信息传递，变成了师生间、生生间纵横交叉的多项信息交流，收到了互相启发，互相补充的研究性学习，让灵感为集体共享，然问题为大家借鉴.通过这种说疑释疑的教学活动，以培养学生探究科学的兴趣和创造性思维.3。物理教学中应培养学生的创新能力社会的进步，科技的发展，人的竞争，这些都对新世纪的教学提出了更高的要求，学生的创新能力和创新精神被摆了显眼而又重要的位置.培养学生的创新能力，首先要培养学生独立思考的能力，中学阶段的学生正开始有了独立的思考能力，这要求教师教学中必须适时的引

5、导，学生和教师论文提纲范本启发.的提问法以很的激发学生思考能力，课堂教学中，的提问技巧对学生的思维引导有着很强的作用.例讲授《光的反射》一课时，以提问学生，我们为什能看到电灯？学生回答：为电灯是光源，发出光，以我们能看到.这个问题的反思，从而激发学生求知的和探索的兴趣.再有是要利用学生的奇心，中学时期的学生奇心较强，抓住学生的这个心理特点，以很的激发学生地学生兴趣.4。转变教师角色、行为，使学生主动学习发展过去的基础教育课程下，教师依赖于教科书及参考书，较多地丧失了自独立性和创造性.不仅影响了教

6、师教学水平的发展，也掩盖了教师的不专业水平.教学教到最后我们教师的水平和我们的学生水平差别不大了.教师要走进新课程，真正体验新课程的魅力，必须加强相关理论的学习，促使自的角色、行为的转变.教师要从过去仅作为传授者这一核心角色中解放出来，不再把知识传授作为自的根本任务和目的，把主要精力放检查学生对知识的掌握程度上，而应该成为学生的激发者、辅导者、种能力和积极个性的培养着，把教学的重点放何促使学生学上，从而真正实现教是为了不教.5。建立良的师生关系教师课堂教学中感这篇初中物理教学中如何实施创新教学文

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8、物理教学中如何实施创新教学论文范文综合参考评定下度:优秀标题、动手，多思、多做，从中受到激励、启发，产生联想、灵感，使学生知识性、科学性、趣味性的活动中观察课内教学不曾看出的道理，去领悟课内教学来不及深透的奥秘，去触摸课内教学无法取的东西.通过制作和实验等物理实践活动，给学生提供了更多的动手、动脑和自我发展的机会，能充分挖掘学生潜的创新素养.收稿日期：20141018