大班数学教案：管子变形闯关

《大班数学教案：管子变形闯关》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案：管子变形闯关　　【活动目标】　　1、在探究管子不断变形的过程中，丰富几何形体等相关数学经验。　　2、愿意交流不同发现和解决问题，体验与同伴合作游戏、相互竞争的快乐。　　【活动准备】　　经验准备：幼儿有玩管子的经验；　　教学准备：课件、红黄蓝绿四种颜色的管子若干教师用管子、图文“秘密提示卡”6张等；　　【活动过程】　　一、启发幼儿回忆玩管子积木的经验，激发参与兴趣。　　1、幼儿

2、交流经验，在相互分享中激发玩管子的兴趣。　　师：小朋友，框里是什么积木？平时你能用管子积木变出什么好玩的？　　2、交代分组情况。　　师：今天，我们要分组来玩“管子变形闯关”游戏。首先按管子颜色分四组。　　二、动手动脑，在探究管子变形中不断丰富几何形体等相关数学经验，促进合作能力的发展。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一

3、个小活动。　　1、第一关：管子变长棒——在自主探究中丰富比较、等量等相关数学经验，愿意交流。　　在观察、相互交流中了解闯关任务一：管子变长棒　　幼儿操作。　　交流比较。师：你们的小棒都一样长吗？怎么比？提示卡　　2、第二关：管子变方框——两人合作探究管子变方框的方法。　　师：第二关任务是什么？你发现要完成方框还需要什么？提示卡　　幼儿两人合作。讨论：每组可以完成几个方框？　　分享讨论。请幼儿交流搭建困难或介绍好办法。　　3、第三关：管子变方架子——在与同伴合作探究中讨论交流，不断丰富立体几何形体的相关数学经验。　　：观察图片，了

4、解几何形体的结构特点。　　第三关：这是一个什么？　　师：可以怎么搭？和大家讨论一下。提示卡，幼儿交流小组意见。　　师：你有什么发现？有什么问题？　　第一次尝试。重点关注遇到什么问题。　　交流讨论失败的原因。　　师：闯关时出现什么问题？谁有好办法？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　视频与实物解析，帮助幼儿进

5、一步感知几何形体结构特点。重点观察：方架子由两个方框、四根小棒组成。　　第二次尝试。根据讨论经验继续完成闯关任务三。　　幼儿交流成功经验、交流好办法。提示卡。　　三、在猜测想象、对比观察中激发幼儿继续探索的愿望。　　1、管子游戏畅想。师：猜猜第四关的任务是什么？　　2、管子闯关拓展。师：看看比比，第四关任务和第三关有什么关系？回到教室我们再研究！　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手