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时间:2018-11-13
《幼儿园大班科学教案:植物的“身体”》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班科学教案:植物的“身体” 【活动目标】 1、能识别植物“身体”的各个部分,知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。 2、通过“拣菜”的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。 3、体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩。 【活动准备】 1、集体活动前让幼儿出去观察多种植物,并对植物的“身体”有初步的感知。 2、课
2、件:一株黄豆的生长过程。 3、部分植物、盛菜的篮子。 4、植物“身体”各部分的分解图、白纸、胶水等。 【活动过程】 一、激趣导入,引发思考。 师:这几天,你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。 师:你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。 师:植物的身体也像人的身体一样,是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝
3、宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 [将科学活动置于大自然的背景之中,扩展了幼儿对周围世界的体验,丰富了他们的学习经历,促进了幼儿课前的观察和思考。由人的身体自然导入植物的“身体”,激发了幼儿思考的兴趣。多媒体的恰当使用,让幼儿对植物的“身体”一目了然。 二、主动探究,自主建构。 1、发现种子 师:这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。请小朋友们想一想,它们分别是什么植物身体上的哪一部分? 师:花生是植物的
4、什么呢?有些植物的果实就是种子。 师:苹果是植物的什么呢?我们把它切开后会发现什么? 苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看,看看哪些果实里有种子。 师:种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子,我们把它放在泥土里,看它有什么变化。 2、了解植物身体的各部分 拼植物 师:种子的本领真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。这里是几种植物身体组成部分的图片,它们能拼成一株什么样的植物呢?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的
5、年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 幼儿展示并介绍自己拼的植物 师:谁来向大家介绍一下,你拼的是什么植物?由哪几个部分组成? 师:一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子,可也有一些植物不是这样的。如:竹子有根、茎、叶、花,没有果实、种子。在自然界中,像竹子这样的植物还有很多。 [动脑想,动手拼,动口说,调动了幼儿多个感官的参与。在兴趣盎然的活动中,幼儿不仅对有关植物“
6、身体”的知识形成了深刻的印象,而且操作能力、表达能力也得到了提升。教师应用课件介绍特殊例子,给幼儿传达了科学、准确的知识。] 三、操作实践.加深认识。 1、幼儿自由讲述,教师参与讲评。 师:我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分? 2、幼儿分小组拣菜,并互相交流。 师:今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认,自己组里拣的是什么菜?再想一想,我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里,不能吃的放到另一个
7、篮子里。 3、各小组派一个代表上来介绍。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 [在幼儿基本掌握了植物“身体”有关知识的基础上,让幼儿现场演练,提高了他们的分析、综合能力,培养了爱劳动意识,也让幼儿认识到植物与人的密切关系,感受到植物世界的多姿多彩。] 四、拓展延伸 师;小朋友真能干
8、,很快就把菜拣好了,知道了植物的哪些部分可以吃。其实,植物不仅给我们人类提供了美食和营养,还可以做成不同的物品呢!你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗? 师:只要留心观察,我们就可以发现,生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友们动动脑筋,想一想,我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点
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