《难报春晖》教学设计

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1、*中导学设计首页年级八学科思想品德课题难报三春晖课型新授课时1主备教师使用教师使用时间年月日课标依据知道孝敬父母是做人的根本，能够孝敬父母和长辈；理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关爱和教育。课时目标情感、态度、价值观目标：学会爱，学会理解，学会感恩；要热爱自己的父母，厌恶不孝行为的情感；尽自己所能孝敬父母和长辈，并能够体验尽孝后的快乐；在家庭中树立正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任感、能力目标：提高正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力、孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。知识目标：懂得父母

2、理应受到子女的孝敬；懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任；知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。教学重点难点教学的重点：如何孝敬父母（行动上）教学的难点：领悟父母的爱与付出，懂得我们应该孝敬父母。（情感上教学方法与手段讨论交流法、情感体验法、活动参与法。教具学具多媒体教学*中导学设计流程互动环节导学过程预估与指导补充设计温故互查设问导读自我检测父母之爱有什么特点？如何理解父母对子女的抚养教育？1父母不仅赋予我们生命，而且还哺育我们成长，我们要继承和弘扬中华民族＿＿＿＿的优良传统。 2父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的

3、＿＿＿＿＿ 。3孝敬父母要从小事做起，不仅是从物质上的帮助，而且是在＿＿＿＿＿上给父母以慰籍。 4对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目顺从，而是在＿＿＿＿＿基础上对父母的尊敬和侍奉。5我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的＿＿＿＿＿ 6归纳总结：  孝敬父母表现在哪些方面？   材料：小华是父母的心肝宝贝，父母给予他无微不至的关心和照顾，并把所有的爱都倾注在小华身上。一天夜里，小华发高烧，找不到出租车，父亲背着小华步行到10公里远的医院。到医院后，父亲衣服被汗湿透了，累倒在地上。小华深受感动，心想，长大后一定要好好照顾父母。 结合材料运用所学知识，回答下列问题 1为什么要孝敬父母

4、？    2写出父母关心和照顾你的两个感人事例，并写出你当时的感想。    3请你为父母做几件具体的事情来表达你的孝心。    4为了表达对父母深切的爱，请你用简洁的语言写出对父母最温馨的祝福让学生体会在自己成长的过程中父母所付出的辛劳及父母对子女无私的爱,培养学生热爱回报父母的思想意识。　学生分析不全面，从多角度进行指导。学生交流“我当一周家”体验活动中的点滴感悟。讨论：从一周的体验中，大家感悟了很多。请大家结合教材和自己感悟。通过体验活动的感悟交流，让学生在体验后能站在子女的角度体会父母的爱。感悟父母对子女的爱心。由此体会父母的心情，明白“为什么要孝敬父母”？同时，又为孝敬父

5、母提供铺垫.　*中导学设计流程互动环节导学过程预估与指导补充设计巩固训练拓展探究　1.在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生，曾是以为孝乎？”可见孔子认为，孝敬父母最重要的是（   ） A.提供给父母生活所需要的衣食   B.帮助父母做事 C.有好吃的先给父母吃       D.敬重和爱戴父母 2.对孝敬父母的认识，正确的是（   ） A.孝敬父母，要从生活中的小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求 B.孝敬父母就是等父母年老时进行赡养 C.只要保证父母的衣食住行就是孝敬  

6、 D.孝敬父母就是多拿几张奖状 3.2010.2。24，《今日关注》播出了邵帅的故事。一岁时父母离异，母子相依为命至今，目前母亲患白血病重症，如不有效救治，至多维持半年生命。面对塌天大难，十二岁少年邵帅挑起全部重担，每天对着食谱变着花样做饭送到医院病床前，同时担负起部分护理照顾职责。在所有亲友骨髓配型不合的同时，年幼的邵帅强烈要求配型捐骨髓干细胞救母，“我是妈妈生的，我要救她。”十二岁孩子的孝心感天动地。现在邵帅第一次抽髓已顺利实施，干细胞已注入母亲体内，还要看有无排异反映，邵帅也需静养等待第二次抽髓。 1）：想一想，为什么说邵帅的行为感天动地？    2）：材料给我们带来什么启

7、示？     　《听妈妈的话》中写道： 听妈妈的话 别让她受伤 想快快长大 才能保护她 美丽的白发 幸福中发芽 天使的魔 温暖中慈祥听妈妈的话 别让她受伤 ，想快快长大 ，才能保护她 思考：有同学说：“听妈妈的话就是任何事情都要听从妈妈的安排，否则就是不孝。”你认为这种说法对吗？                通过故事讲述,让学生们从自己身边人的身上学到孝敬父母尊重长辈的美德,并能以其为榜样，引以为傲,从而培养厌恶不孝行径的情感　　*中导学设计尾页板书设计难报三春晖1、父母为我们