中班生活故事教案《大公鸡和漏嘴巴》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班生活故事教案《大公鸡和漏嘴巴》　　【设计思路】　　故事《大公鸡和漏嘴巴》情节简单，贴近幼儿的生活，是一个很经典的生活教育素材。主要讲了小弟弟因为吃饭喜欢东张西望而掉米粒，被大公鸡叫他漏嘴巴，还去啄他身上的米粒而被吓哭了，最后他学会了专心吃饭，大公鸡只好去找虫子吃了。为了让故事更适合本次活动的重点，我对原著稍作了修改，把奶奶的角色删除了，插入了小弟弟的录音与幼儿互动，激发了幼儿用自己的已有生活经验来帮助小弟弟，一使故事更加生动了，二使幼儿参与性更

2、强了。　　【活动目标】　　在听听、看看、说说中，了解吃饭时不掉米粒的好方法，逐步养成良好地进餐习惯。　　【活动准备】　　PPT、录音、大公鸡头饰。　　【活动过程】　　一、问题导入　　出示课件，介绍名字，为什么叫它漏嘴巴呢？　　二、欣赏理解　　1、欣赏故事第一段　　为什么说小弟弟是漏嘴巴？米粒都掉在哪里？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　他是怎样吃饭的？　　小弟弟为

3、什么哭了？　　师：原来大公鸡在告诉小弟弟，米粒是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们一定要爱惜粮食。　　你们听小弟弟在说什么？　　我们一起来帮帮小弟弟吧，告诉小弟弟吃饭时不掉米粒不做漏嘴巴的好方法有哪些？的图片，给幼儿直观的引导，最后以简短儿歌的形式帮助幼儿梳理、小结。）　　根据幼儿的回答出示相应的图片　　教师总结：扶住碗，拿起勺；看小碗，不说话；身体、下巴靠靠好；吃得干净身体棒。　　过渡语：让我们一起来看看，这次的小弟弟有没有让大公鸡找到米粒呢？　　2、欣赏故事第二段　　现在的小弟弟是怎样吃饭的呢？　　他对大公鸡说了什么？　　师：现在的小弟弟听了我们的好方法后，吃饭时再也不掉米粒了，变成了好

4、弟弟。　　三、回归生活　　师：“喔喔喔，喔喔喔”咦，是谁来了？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　大公鸡：前几天，我去其他班级找米粒吃了，找到了好多漏嘴巴的小朋友。你们想不想做漏嘴巴呀？一会儿吃中饭的时候我也要来你们这里找找有没有漏嘴巴，看看谁把饭菜撒在地上了。　　【活动延伸】　　1、午餐环节，“大公鸡”到班级里来寻找掉米粒的漏嘴巴。　　2、活动后两天，拍摄我班幼儿

5、午餐时的视频，和孩子们一起玩《大公鸡找漏嘴巴》的游戏，找找漏嘴巴的小朋友，讨论交流更多地进餐好习惯和好方法。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手