作为未来的科技人才应具备哪些素质

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1、作为未来的科技人才应具备哪些素质美术学院14级美术学王家伟摘要：21世纪是知识经济时代，科学技术对经济发展起着决定性的作用。作为科技和信息的载体，知识的生产、分配、传播与使用的主体一一科技人才，其素质状况如何将决定自己的前途和命运，也决定着后发的屮国的经济发展和国家现代化建设的成效与速度。正是因为科技人才具有重要的战略作用，所以笔者对未来科技人才应当具备的素质做出探讨。关键词：科技人才、素质21世纪的人类社会是一个完全有别于20世纪工业经济时代的新时代。在这个时代，经济社会的繁荣和发展不是直接取决于物质性

2、的资源、资本和硬件的数量与质量，而是主要依赖与知识或有效信息的生产、积累、扩散利用和能量的释放。也就是说科学技术才是第一生产力，这个观点已经被当代经济的发展实践所证明，生产力经济学告诉我们，科学技术是生产力系统最活跃的非独立要素，其转化为现实的生产力要通过科学技术的人化、物化和生产组织的合理化才能够实现。这其中人化是至关紧要的一环，因此充分发挥掌握一定的科学技术知识的科技人才的作用是具有重大意义的。面对日新刀异的当代科技和复杂多变的国际社会环境，也对未来科技人才所应当具备的素质提出了更高的要求。一、要具有

3、探索未知的热情和敏锐的观察力一般情况下，人大致可以分为两类，一类对周围的事物和现象熟视无睹，他们被动地接受周围发生的事物和出现的现象。如苹果成熟后从树上掉落在地上，这是年年都发生的极普通的事，成千上万的人都习以为常，唯独牛顿以好奇心经过细致观察和思考后，发现了地心引力学说，这一伟人发现为人类做出重大贡献和产生了深远影响。另一类人对外界的影响反映强烈，具冇敏锐的好奇心，进取精神其至冒险精神和灵活多变的头脑，这是作为未来科技人才应当具备的基本素质和特点。要想在科学上有所发现，就必须经常留心平日“视而不见”的诸

4、多现象，努力地去探索这些现象的本质，才能有所发现。天花病的消灭就是英国医生琴纳发明丫征服天花的有效武器。他通过观察发现挤牛奶和送牛奶的人一个都没有得天花病，就联系到天花病一定与牛有关，就在动物身上作了无数次的接种试验，来探索天花病的奥秘。由于琴纳发明了牛痘疫苗和进行人工接种，使人体获得了免疫力，制服了天花病，挽救了无数人的生命，打开了免疫学的大门，为免疫学奠定了基础。二、要具备运用知识的意识和能力运用知识的是指将所学到的知识运用到经济牛.活中，即知识价值的实现。科学技术是第一生产力，但在知识创新和知识占有

5、的情况下，严格地说知识还不是现实的生产力，而只是潜在的生产力，只有将所创造、占有的知识运用于经济生活中，将知识转化为技术创新，进而对社会的增长速度和方式以及经济结构等产生重大影响，即产生经济效益，知识才由潜在的生产力转化为现实的生产力，才是真正知识的价值的实现，也只有完成这一转化，知识作为经济持续发展的推动力这一特点才能充分体现出来。因此在知识经济时代懂得如何使用知识的人将倍受青睐。与此相适应，人们对知识价值、人才价值的判定及衡量标准也回随着发生化：以能否带来经济效益的知识价值观取代原来的追求完美的知识价

6、值观；以知识带来的社会影响标准取代原来的知识占有量标准。在知识经济时代，知识的更新周期会越来越短，尤其是科技成功的时效性非常强，知识使用能力不高，既毁坏了这些知识、科技出国所蕴藏的巨大生产能力和提高劳动生产率的能力，乂延误了我国面临的工业经济与知识经济双重压力的情况下赶超世界先进水平的时机，影响了迈向知识经济的步伐，其损失是无法佔量的。如果人才素质得以提高，从而加速科研成果向现实生产力的转化，使知识科研成果的利用率比现在提高十个百分点，那么，知识转化为现实生产力的效益就会提高近一倍，科学技术是第一生产力的

7、作用将大大显现出来，这也是我国适应知识经济时代来临和早日跻身于世界发达国家的唯一途径。三、要树立终身学习的理念知识既是一切财富的核心和源泉，又是全人类乃至每个人生活生存和发展的基础。在传统经济屮，终身学习的重要性不太突出，那时由于知识更新速度慢，“一次教育”所获得的知识足以使人享用一生。而在知识经济时代，由于知识创新的速度不断加快，知识更新的周期也在不断缩短，因此每个人再也不能通过一时的刻苦学习一劳永逸地获得知识，人们对知识的占有也慢慢地由静态变为动态的占有。知识的占有必须通过学习才能获得，无论现代信息手

8、段如何先进，知识滋养如何丰富，一个人要想真正^有一项知识，必须经过自己的加工、吸收。因此在知识经济时代，最要紧、热门、核心的工作就是学习，而这种学习不只是为了学历、晋升，也不只是为了争取短期的利润，更多的是知识经济对人才素质的一大要求。所以作为科技人才应该具备终身学习、终身教育的能力，通过学习不断发展人生，激发创造力，超越自我。1＞要培养继承创新的能力科学研究是一项创造性劳动，但科学研究乂都是继承前人的工作，如同接力赛跑一样，