基于企业综合职业能力需求的教学改革思考与实践

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1、基于企业综合职业能力需求的教学改革思考与实践黑龙江交通职业技术学院161000摘要：高职学生综合职业能力的高低决定其生存之道，因此培养高职学生的综合职业能力是职业教育可持续发展的必由之路。技能的培养是提高教学质量的根木，但仅仅是专业技能的培养是不够的，企业对人才职业能力的培养更为看重。因此，要多方面、多角度提升学生职业素养，满足企业用人需求，提高就业率。关键词：综合职业能力职业素养实践人的职业活动能力可以划分专业能力、方法能力和社会能力。专业能力一般是指专门知识、专业技能和专项能力等与职业相关的基础能力，是职业活动得以进行的基木

2、条件。“综合职业能力”是指适合各类职业的综合能力，含了独立思考、分析判断与决策、获取与利用信息、创新和独立制定计划、组织协调、人际沟通、语言与书面表达、社会责任感和职业意识等。“综合职业能力”能使学牛.积极应对变化多端的社会环境，不断获得新的职业知识和技能，这对学生未来的可持续发展只有特别重要的意义。为提高学生的职业能力素质，我们应充分认识到提高学生综合职业能力的重要性，并分析当前课程教学存在的问题，探索解决问题的对策。一、高职教学中的“三重三轻”1.重技能轻实践。重视岗位技能和专业技能的培养，但技能培养与企业需求不能对接，缺乏

3、有效的实训项目载体，认为只要掌握专业技能和尚位技能就具备了进入社会发展的能力，有效训练不足。2.重技能轻能力。技能不等同于能力，只注重专业技能和岗位技能的培养，忽视了学生适应社会所需的社会认知能力、表达能力、社交能力、合作能力、创新能力的培养。根据毕业生调查反馈，有个别学生在校非常优秀，成绩优异，技术能力强，但在参加工作后，只知道埋头苦干，内向，不善于与同事和领导交流，缺乏表达能力、社交能力，最后反而没通过企业的试用期。1.重技能轻德育。教学只注重技能训练，忽视了学生思想品德、职业道德、行为规范、法律制度的理念、健全的人格和健康

4、的心理训练，造成部分学生缺乏理想、缺乏自我认同感、缺乏纪律、缺乏知识、动手能力差，缺乏对社会的责任感和合作意识，做事以自我为中心，丧失了公共道德和职业道德，严重影响了学校的形象和学生的后续就业。二、转变教学理念，提高综合职业素质现代职业活动表明，由于机械化程度越来越高，人的非专业素质和能力更为重要，综合职业素质是员工培训的重中之重。许多企业反馈的毕业生情况也表明,大多数学生不受欢迎，不是因为低技能，而是因为不会做人，不能很好地融入到职场环境。因此，在教学过程中，一方面，我们应该培养学生良好的岗位技能，满足企业对业务技能的需求；另

5、一方面，要实施职业素质教育，使学生具备能够融入社会生活和职业生活的知识与能力，更好地发展职业生涯。1.贯彻“工学结合，校企合作”的教学模式，鼓励学生参加顶岗实提前适应职场环境。高职院校课程改革要以职业需求为基础，以技能培养为主线，在专业及课程设置上，坚持以职、Ik需求为主，强调职业性、应用性、实践性。课堂教学与企业实习并行，以岗位所需的工作能力为本；同吋实行广泛的校企合作，邀请企业参与学校培养学生的课程建设、教材编写、实践锻炼、人才培训全过程，使学校学习与企业实习交替进行。如条件允许，大一开学初可以组织学生参观与本专业相关的企业

6、，让学生初步认识企业、了解专业，使学生对所学知识的应用有个明确的认识，有利于激发他们的学习积极性。另外，可利用请企业人员幵展宣讲会，从企业角度告诉学生需要掌握什么技能、会冇什么样的工作岗位，通过与用人单位面对面接触，让学生明确自身存在的差距，为学习增添动力。最后,可利用毕业实习机会，让学生全面接触企业，在适应单位管理要求的同吋，锻炼和提高他们各方面的能力。通过顶岗实习，让学生离开教室，在实际岗位上将所学知识进行实践，与苏他人共同完成任务，培养团队合作能力，实现综合职业能力培养以市场为出发点，并围绕职业活动组织教学、开发课程、实施

7、考核，使学生不仅能掌握职业技能，而£L能促使他们其他的各项职业能力得到培养和提高,为将来就业提供良好的技术准备和心理准备，可以更好地适应职场生活。2.开展社会实践是培养学生综合职业能力的有力保证。社会实践应以培养学生社会综合素质为目标。学校除了应尽可能地提供各类仿真实验实场所外，在校园里也可以创造丰富多彩的校园文化，组织学生参加社会服务和公益劳动，让学生走向社会，进行社会实践。不仅仅是课堂上简单的说教，而是用社会上生动的事例引导学生树立正确的人生观和世界观，进行思想道德教育；通过参观烈士陵园缅怀先烈，培养学生的爱国主义精神；通过

8、到敬老院当义工，培养学生的社会责任感；通过到孤儿院当教师，培养爱心以及与人沟通的能力；通过假期社会兼职经验交流，让学生诉说自己亲身经历的各种困难，培养学生的法律意识和职业精神。参考文献［1］孙忱谦改革中等职校文化基础课教学的若干措施［」］.成才与就业杂志社,20