关于3g时代我国手机小说出版的几点思考

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1、关于3G时代我国手机小说出版的几点思考于敬伟（河北大学新闻传播学院，河北保定071002）摘要：3G时代的到来，为我国手机小说出版带来机遇，但也使其面临诸多挑战，即选题结构缺乏合理优化，内容质量有待提高；不能充分运用3G技术;版权问题频发等问题。这也就为手机小说出版的研究提供了新的方向。笔者结合3G时代的特点，提山提山几点看法和建议，S卩：优化选题结构，坚持内容为王；注重培养手机小说出版人才；推进版权保护方面的法律建设。关键词：3G时代；手机小说；存在问题；可行性建议中图分类号：G237.6文献标识码：A文章编号：1671-6035（2013）08-0000-01从2004

2、年我国第一部短信小说《城外》发表以来，手机小说岀版就受到人们的广泛关注，随后，手机文学网站、各种比赛及其他相关活动层出不穷。3G时代的到来，更是给我国手机小说出版带来一大契机。但是目前我国手机小说出版还处于初兴阶段，随着越来越多的作者和商家介入手机小说出版，我国手机小说出版存在的问题也越来越多。一、3G时代我国手机小说出版面临的问题（一）选题结构有待合理优化，缺乏高水平的原创作品。纵观当前的手机小说作品，选题角度过于集中，使得手机小说出版的选题结构不尽合理。从目前我国手机小说的主要网站空中网、3G手机小说网、手机起点网、17K手机图书城、中国移动梦网书城等的手机小说选题分类

3、来看，我国手机小说的选题还是集中于言情、玄幻、都市、武侠等，相当一部分是格调不高的消遣类读物，比如，《变态法师》、《跟我的前妻谈恋爱》、《娘子不像话：妖孽殿下来敲门》、《穿到异界当纨绔》等等。其次，纸质小说、网络小说手机化的现象也很多。比如《盗墓笔记》、《鬼吹灯》、《斗破苍穹》、《从零开始》等小说直接复制到手机上，真正高品质的手机小说原创作品寥寥无几。（二）内容制作没有充分利用3G技术。我国手机小说出版虽然发展很快，但是由于3G技术在我国也是刚刚起步，我国还没有培养出3G时代手机小说出版的专业人才。手机小说出版的编辑大部分是从传统出版方面转过来的，他们对手机小说出版的工作还

4、不娴熟，在出版过程中没能充分利用多媒体技术。0前我国手机小说出版的呈现形式还是以纯文本形式为主，没有充分利用3G带来的多媒体优势。其内容制作形式单一，只是把纸质内容机械的搬到手机上，缺少图片、音频、视频或者是flash等多媒体形式的运用，不能满足3G吋代读者个性化、吋尚化的阅读需求，影响读者的阅读兴趣。（三）版权问题频发，监管难度大。在3G技术平台的支持下，手机作为3G的主要终端，它的功能除了简单的通讯外，还可以进行手机小说的创作和发布。手机小说是一种大众文化,所有手机用户都可能成为写作者。我国手机小说出版的版权虽然掌握在作品所冇者手中，但是手机用户可以随意对手机小说的内容

5、进行复制、抄袭，有些作品甚至被盗版商转载利用。由于侵权作品出版成本低且非常方便，而维护版权的花费资金多、程序繁琐，因此版权纠纷频发，监管难度人。因此，只有加强我国手机出版的版权保护建设，才能冇效地解决版权保护问题，才能有助于我国手机小说出版的发展。二、3G吋代我国手机小说出版的可行性建议（一）优化选题结构，坚持内容为王。0前我国手机小说出版市场借助3G的力量发展正旺，我国手机小说内容提供商、手机小说出版商和电信运营商应该加强合作，对手机用户进行市场细分，针对不同群体开发不同类型的选题。国家可以对手机小说出进行政策引导、资金支持等鼓励手机小说出版全面开发市场，不断优化选题结构

6、。手机小说的读者最喜欢的是原创作品而不是对纸质小说或网络小说简单复制的作品。例如，2010年2月由盛大文学举办的“首届全球华语手机原创人展”，取得了良好效果。利用手机小说原创大赛这种形式不仅可以发掘优秀的原创小说，还可以从整体上提高手机小说出版内容的整体品质，因此，手机小说原创大赛也是鼓励原创作品的好方法。手机小说出版提高内容品质还要充分利用3G的优越性和手机媒体的便捷性等特点，构建读者与作者互动平台，让读者能够充分地参与到手机小说创作中去，达到作者的思路和读者的反馈意见融合的高度。（二）注重培养手机小说出版人才。我国手机小说出版的人员大多缺少职业培训，致使手机小说出版的内

7、容质量差，版面不美观，制作形式单一，所以要培养手机小说出版人才，提高手机小说出版从业人员的素质，手机小说出版对人才的要求更高，需要复合型出版人才，手机小说编辑要具备内容审核能力，把好内容关，阻止内容低俗、情节平庸的作品进入手机小说出版行列；编辑加工能力，使其结构和语言符合手机出版特点，优化版面呈现形式，减少错字的出现；在制作过程中，手机小说编辑还要具备一定的创新精神，把3G带来的优势充分运用到手机小说出版中，使手机小说出版的内容制作形式同吋具备文本、图片、f

8、ash、音频、视频等多媒体形式。此外编辑要具备发现和培养