幼儿园小班教案：奇怪的事

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班教案：奇怪的事　　【活动目标】　　1.理解故事内容，学习故事中重复的语句："奇怪，XX怎么会XX呢？""这个游戏真有趣，我也要玩。"　　2.丰富词语："走"、"跑"、"跳"、"飞"。　　3.能专心倾听，体验故事中好朋友一起游戏的快乐情感。　　【活动准备】　　树林大背景、情景表演、背景音乐、故事图片、小图片。　　【活动过程】　　一、以奇怪的事为线索，设置悬念。　　1.师：你们有没有遇到过什么奇怪的事？

2、　　2.这几天树林里发生了一连串的奇怪事，想听听吗？　　二、分段看表演，了解故事中悬念的答案，练习对话，发现故事情节发展的规律。　　1.幼儿看表演。　　师：　　师：小树叶怎么走的？我们一起来学一下吧。教师：小老鼠怎么想？幼儿学说。　　师：小老鼠跟着树叶从小路的这头走到了另一头，看见从树叶下钻出来了3只小蚂蚁。　　师：是不是树叶在走路？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝

3、宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　总结：哦，原来不是树叶在走路，是小蚂蚁躲在树叶下走路。　　师：小老鼠是怎么说的？幼儿学说　　2．同法看表演。　　师：　　师：袜子在干什么？我们一起来学一下。　　师：小兔子会怎么想？幼儿学说。　　师：小兔吓得到处乱窜，这时从红袜子里钻出来一个头，说："我是你的朋友啊！"　　师：是不是袜子在走路？　　总结：哦，原来不是袜子在跑来跑去，是小鼹鼠钻在袜子里面跑。小兔子会是怎么说的？幼儿学说　　3.看表演，引导幼儿对第三天发生的奇怪事进行猜测，启发幼儿发现故事情节发展的规律。　　师：　　师：帽子在干什么？我们一起来

4、学一下吧。　　师：小鸟会怎么想？幼儿学说。　　师：是不是帽子在跳来跳去？　　总结：哦，原来不是帽子在跳来跳去，是兔子藏在帽子下面跳。）小鸟会是怎么说的？幼儿学说　　三、通过小图片，引导幼儿回忆故事情节，想象故事结果。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1.师：树林里发生了几件奇怪事？哪三件奇怪的事？根据幼儿回答逐一在黑板上出示

5、小图片。　　2.第四天，有一块手帕在半空中飞来飞去。　　师：手帕在天上干什么？我们一起来学一下。　　师：你们看到手帕在天上飞来飞去，会怎么想呢？　　师：那到底是怎么回事呢？请小朋友上来揭开手帕。　　总结：哦原来不是手帕在飞，是小鸟在飞。　　师：你们觉得这个游戏好玩吗？那你们会怎么说？　　3.森林里还有很多奇怪的事情，第五、第六天又会发生什么事情呢？我们回到教室再来说一说吧。　　附：故事《奇怪的事》幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，

6、旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　第一天，一片绿色的树叶从小路的这头慢慢走到了另一头。好奇的小老鼠看见了想："奇怪哎，树叶怎么会走路呢？"它跟着从小路的这头走到了另一头。从树叶下钻出来了3只小蚂蚁。哦，原来不是树叶在走路，是小蚂蚁躲在树叶下走路。小老鼠高兴地说："这个游戏真好玩！我也想玩。"第二天，一只出来散步的小兔惊讶地看到，有一只红色的袜子在树林里跑来跑去。小兔想："奇怪哎，袜子怎么会跑来跑去呢？"它吓得"哧溜"躲到了一棵大树后。红袜子悄悄绕到小兔后面，大声喊："我知道你

7、躲在这里。"。小兔吓得到处乱窜，"咚"一声，撞到了树干上。这时，从红袜子里钻出来一个头，说："我是你的朋友啊！"哦，原来不是袜子在跑来跑去，是小鼹鼠钻在袜子里面跑。小兔开心地说："这个游戏真好玩！我也想玩。"第三天，一只小鸟在草地上空，一边飞一边唱歌。突然，它看见草地上有一顶帽子在跳来跳去。小鸟想："奇怪哎，帽子怎么会跳来跳去呢？"它落下来远远地跟着帽子往前跳。帽子跳到一块石头边，停下来不跳了。这时，从帽子下传出来"咔嚓咔嚓"的声音，好象在说话，又好象在吃东西。小鸟正傻傻地看着呢，帽子又开始往前跳了，刚才停着的地方，有一片草儿被吃掉了。小鸟忍不住大

8、声叫道："快来看啊！帽子会吃草！"。这时从帽子里钻出来一只小兔，哦，原来不是帽子在跳来跳去，是兔子藏在帽子下面跳。小鸟快乐