中学体育教学点滴谈

《中学体育教学点滴谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中学体育教学点滴谈体育是学校教学的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础。体育重要吗？诗人卢梭说：“身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。”那么，作为体育教师，我们怎样教好体育呢？教学多年，笔者在此谈谈个人体会。　　一、提高对掌握体育技能的重视　　体育教学需要教师循循善诱，教给学生知识和技能，使得学生牢记于心，唯有如此，学生学习效率才会提高，在以后的学习中才能够更好、更快地学到知识和技能。但是，传统的教学方法非常简单枯燥，学生学习起来感到枯燥无味，而且由于学生认为体育课程不重要，每次学习总是随心所欲，以为是玩玩而已。因此，在体育教学中

2、，教师要优化教学内容，做到有所选择、有针对性地教学，让学生挑选自己喜欢的项目作为自己的发展特长，长久地练习下去。　　二、教学中注重集体项目的练习　　一个团队必须具备相互理解的行为、目标一致的思想观念和价值观的趋同，形成一个从心理、思想、行为等方面的集体意识。学生有了集体观念，心理成长就会非常顺利，将来走向社会也能够和同事打成一片。有了集体观念，学生就学会了合作、沟通，有困难出现也不会轻易被吓倒和被击败。通过集体克服困难，体会到集体力量的巨大和重要性，学生们克服苦难的能力相对提高，心情会保持快乐，焦虑和害怕的心理会减少。学生战胜困难以后，会增强自

3、信心，会有成就感，他们的身心就会健康发展。　　三、使性格偏激的学生养成守规矩的习惯　　体育竞赛的制度严谨、规则透明，不按规则属于犯规。体育比赛的收获之一就是让学生懂得规则的重要性，养成遵守规章制度的习惯，改变一些诸如孤僻、不愿意合作和偏激的性格，使学生在生活中也按章办事，让体育学习和生活紧密相连。　　四、明确进步和安全的关系　　列宁说：“在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚忍不拔的人。”这离不开体育教学的进步和改良。体育归根结底就是向身体的极限挑战，向自然界进行挑战。要想收获，必须付出，一分耕耘，必然有一

4、分收获。体育学习，需要付出体力、付出辛勤、付出智慧，涉及技巧、创新、冒险，同时，教师要注重学生的安全教育，不可掉以轻心。　　五、建立学生档案制度　　体育教学要建好学生体育档案，它的作用是随时关注学生的身体素质、学习情况，据此对学生进行指导、推进，而建立学生体育档案制度重在全面、长久。也就是说，对每个学生进行测验以后还要进行跟踪记录，登记以后还要分析总结，记录要清清楚楚、认认真真、一丝不苟，而且随时检查、测验，并逐个写出成绩、优缺点和建议。　　六、培养学生的心理素质　　心理素质会影响人一生的发展，而心理素质的培养在体育学习中非常关键，所以教师要常

5、常带领学生参加体育运动竞赛，增加其经验，增强其心理素质。　　综上所述，教师在体育教育的同时要注重对学生多方面的培养，让学生在玩中练，在练中玩，使其对体育学习产生浓厚兴趣，能够亲身从体育运动中体验到运动所带来的快乐和成就。另外，教师还要坚持不懈地挖掘学生的潜质，积极培养学生，对有特长的学生进行高强度的训练，进行特殊的培养，一来为国家培育体育苗子，二来让他们在学校起到带头作用。长此以往，我们的体育教学一定会迎来一个新的台阶。　　【责编张景贤】