幼儿园小班科学教案：谁的小球站稳了？

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班科学教案：谁的小球站稳了？　　【活动目标】　　1．感知乒乓球在斜面上滚动的现象。　　2．探索使乒乓球在斜面上站稳的方法，并表述操作的过程和结果。　　3．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣　　【活动准备】　　物质材料准备：乒乓球，毛巾，积木，压岁包，盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥；大统计表一份。　　知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球的滚动的特性。　　【活动过程】　　一、游戏导入，发现现象　　1．幼儿自由玩球　　师：瞧！老师给你们

2、带来了什么？等会儿老师要请你们每个人都去玩一玩乒乓球，然后告诉大家你是怎么玩的。　　现在，请小朋友拿着你的小球回到座位上，谁来告诉我你是怎么玩的，并且表演给其他小朋友看一看。　　2．幼儿将球放在桌子上面，引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：孩子们，小球悄悄的跟老师说它玩的有点累了，我们把它放在桌子上休息一会吧。　　3．师

3、：刚才我们发现小球在桌子会怎么样？　　二、提出问题，幼儿想象　　1．师：小球为什么站不稳？　　桌子是倾斜的，小球是圆的，会滚动。　　2．师：小球在倾斜的桌面上站不稳，你们有什么好的方法让它站稳吗?　　3．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。　　当有孩子提出拿掉桌子的垫片时，师：这个方法是可行的，但是今天我们来挑战一下，就要让小球在倾斜的桌面上站稳。　　4．师：孩子们的想法真不少，今天，老师为大家准备了一些小帮手，我们每个小朋友都可以用小帮手来操作。　　介绍材料。　　三、动手尝试，实践想法　　1．幼儿操作，师巡回指导　　2．引导幼儿相互交流自己的做法。　　师：给你旁边的小朋友看看，你是怎

4、么做的，也可以向客人老师介绍一下你的方法。　　3．幼儿演示，讲述自己使用的材料，以及做法。　　师：谁的小球站稳了？快来告诉大家，说说你的好方法，演示给大家看看。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师小结：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站稳。把小球放在积木，盖子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站稳。　　四、迁移

5、活动　　小朋友真聪明，通过自己开动脑筋想办法，解决了困难。我们生活里还有很多材料能让小球站稳，你们以后可以再去试一试。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手