小班艺术（美术）活动教案3篇

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班艺术（美术）活动教案3篇1《小蝌蚪找妈妈》　　活动名称：《小蝌蚪找妈妈》　　活动形式：棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤：　　1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。　　2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。　　3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。　　4、幼儿看图

2、复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。　　延伸部分：　　1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。　　2《甜甜的草莓》幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动名称：《甜甜的草莓》　　活动形式：棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤：　　1、请幼儿描述草莓的形态及特点

3、，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。　　2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。　　3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。　　4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。　　延伸部分：　　1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。　　2、还可用点画的形式表现下雨的场景。　　3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。

4、“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。　　3：《手提包》　　活动名称：《手提包》　　活动形式：粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤：　　1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。　　2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。　　3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。　　4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、

5、卷卷线等，乐于使用多种色彩。　　5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。　　延伸部分：　　1、手提包的形状可发生多种变化。　　2、可用棉签画的形式装饰手提包。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、毛根可用线绳加以代替。　　4、手提包的材料可用海面纸代替。幼儿正确经验的积累，概念的

6、形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手