小班数学教案：区别1和许多（3篇）

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班数学教案：区别1和许多（3篇）　　设计意图：　　根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。　　活动一　　活动名称：我们去郊游　　活动目标：　　认识一个物体和许多个物体，知

2、道哪些是一个，哪些是许多。　　活动准备：　　环境布置---　　1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。　　2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。　　活动与指导：　　1、谈话引出课题：“今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好？”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主

3、题活动中的一个小活动。　　2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方？　　3、池塘里有什么？有多少只大鸭子？有多少只小鸭子？有几只青蛙？几只小蝌蚪？然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。　　4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟；一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。　　活动二　　活动名称：小猴儿摘桃子　　活动目标：　　通过动手操作，让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。　　活动准备：小猴头饰、桃树模型。　　活动过程：　　

4、1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”　　2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。　　3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出：“许多可以分成1个1个。”　　活动三幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动

5、名称：我把小熊送回家　　活动目标：　　通过操作，让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。　　活动准备：　　教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。　　活动过程：　　1、引出课题：“小朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了，可是它们太贪玩、走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了？让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗？　　2、请小朋友轮流把自己的小熊送到“小熊乐园”里。并请每名小朋友说一遍“我把1只小熊送回家”。　　3、最后，请小朋友观察现在的“小熊乐园”，引导他们说出“1只1

6、只小熊合起来就是许多只小熊，1个1个合起来就是许多”。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手