小班综合教案：模仿动物走路

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班综合教案：模仿动物走路【设计意图】　　喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》，让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下，设计了本次活动，让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣，能情绪愉快地参加音乐活动。　　【活动目标】　　引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。　　【活动准备】　　歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图

2、片　　【活动过程】　　一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，幼儿学习网我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”　　二、学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”“我们一起来听听看好吗”　　听歌曲录音一遍　　【设计意图】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　喜爱

3、动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》，让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下，设计了本次活动，让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣，能情绪愉快地参加音乐活动。　　【活动目标】　　引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。　　【活动准备】　　歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片　　【活动过程】　　一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”　　二、学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把

4、其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”“我们一起来听听看好吗”　　听歌曲录音一遍　　提问：你们听到是谁来啦？“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”　　听录音歌曲第二遍幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　提问：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟

5、是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？”　　教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲　　“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”　　幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路　　三、复习歌表演《小星星》　　“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？”幼儿情绪愉快的进行歌表演。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手