大班语言教案 - 粉红色的雨靴

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班语言教案-粉红色的雨靴　　【活动目标】　　1、通过观察图片中的人物及背景，理解故事情节，大胆想象情节发展和人物对话。　　2、学习用完整连贯的语言，讲述小白兔用雨靴帮助他人的故事。　　3、体验角色之间的情感，感受帮助他人的快乐。　　【活动准备】　　教学挂图《粉红色的雨靴》。　　【活动过程】　　一、谈话导入。　　小白兔有一双粉红色的新雨靴，雨靴是什么？对了，就是下雨的时候穿的靴子。小白兔非常的喜欢这双雨靴，她一直想

2、穿着新雨靴出去玩，终于有一天，下了一场大雨，小白兔可高兴了，雨刚一停，她就穿上雨靴到树林里去玩。过了好久，小白兔才回来，，你们看她有什么变化？你们猜猜到底发生了什么事？她的雨靴去哪里了？　　小朋友的想象真有趣，到底是怎么回事呢？老师呀把她出去后发生的事情已经画出来了，我们现在就来看看到底发生了什么事？　　二、幼儿观察图片、理解情节、大胆表述。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋

3、宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、出示图二：我们一起来看看，小白兔来到了什么地方？碰见了谁？发生了什么事情？小蚂蚁遇到了什么困难？他脸上是什么表情？会说些什么话呢？小白兔又会说什么呢？小白兔会想什么办法帮助小蚂蚁呢？谁来学小白兔，把你的想法告诉小蚂蚁？　　出示图三：我们来看看小白兔想了什么办法帮助小蚂蚁的？他们之间说了什么呢？请幼儿进行表演小蚂蚁和小白兔的对话。在小白兔的帮助下，小蚂蚁在干什么，心情怎样？　　请小朋友讲把这两幅图完整讲述。评价一下他讲的怎样？要突出对话。　　2、小白兔帮助小蚂蚁过了河，心里可开心了，它穿着另一只雨靴往前走呀

4、走呀，这一次，它来到哪里？看见谁？又发生了什么事？　　出示图四、五请谁来将这两幅图完整讲述一下。　　评价一下讲述的情况。突出对话。　　3、小白兔用粉红色的雨靴帮助了小蚂蚁过河，帮助鸟妈妈做了个新窝，现在，它光着小脚，但还是笑眯眯的，为什么呀？　　4、这个故事还没有题目我们一起来帮助起个名字。　　5、现在我们把这几幅图连起来讲一个好听的故事，讲故事时把先故事的题目告诉大家，然后把在故事中加上对话、表情，这样故事会更生动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝

5、宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　6、请幼儿集体讲述，可以讲给老师听。　　7、请1-2个幼儿讲述　　三、感受情感，升华情感。　　小白兔将自己的新靴子帮助了别人，真是只热心助人的小兔呀。我们平时也应该学习小白兔，当别人遇到困难时也要热心帮助别人，你会发现帮助别人其实是一件很快乐的事。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手