音乐教案——碰一碰

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。音乐教案——碰一碰河南省长葛市实验幼儿园赵松茹　　活动目标：1、认识、区别身体各部位，启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。　　2、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。　　3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。　　活动准备：　　1、幼儿学过歌曲《碰一碰》。　　2、《碰一碰》音乐。　　3、木偶小兔、小猫。　　活动过程：　　一、开始部分　　1、孩子们和老师在甜美的睡觉，大公鸡叫了，

2、老师A说：“孩子们，起床了。”大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。　　老师A说：“孩子们，天亮了，我们一起活动一下身体吧！”　　2、律动：身体各部位运动。　　二、基本部分：　　1、幼儿观看木偶表演。　　A师：“小朋友做的真棒，老师奖励你们看一段精彩的木偶表演。　　A师：“咦？刚才小兔唱的歌叫什么名字？”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿学唱一遍　　A师：“孩子们

3、，愿意和小兔一起唱吗？”　　小兔示范游戏。　　A师：“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏认识新朋友呢，请小朋友仔细观察小兔是怎样认识新朋友的？”　　2、观看完木偶表演后教师提问幼儿。　　A师：“小朋友，小兔去郊游碰到了谁？”　　A师：“小兔是怎样认识新朋友的？”　　A师：“这个游戏好不好玩？那咱们邀请小兔和咱们一起做游戏吧！”　　3、玩游戏《碰一碰》　　小兔讲解游戏规则后带领幼儿玩2——3遍鼻子碰鼻子。　　A师：“小兔小兔，这个游戏怎么玩呀？你教教我们吧！”　　小兔：“好的，我们手拉手围个圆圈吧！小朋友们，小耳朵听好了，游戏是这样做的，唱第一句“找一个朋友碰一碰”时心里想好要找谁

4、，唱第二句“找一个朋友碰一碰”时将你的好朋友拉到中间……。”　　A师：“那咱们请小兔领着咱们一块玩吧！我们给他拍手伴奏”　　小兔引导幼儿创编相互触摸的不同动作后请3——4名幼儿随音乐做。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小兔：“你们都是聪明的好孩子，这个游戏除了鼻子碰鼻子以外还可以碰那里呢？”　　幼儿说一个动作，就请他找一个好朋友上来示范一次。　　小兔：

5、“哇！这么多地方都可以碰。那我小兔来当指挥家。音乐暂停时我说碰哪里就碰哪里。注意一定要轻轻地碰，看谁碰的快又对。”　　想出不同玩法，请幼儿3——5个人一组做游戏。　　A师：“小兔，这个游戏刚才咱们一次找了一个好朋友，能不能一次多找几个好朋友”？　　全体幼儿随意找朋友做游戏。　　A师：“小朋友，你们是不是都想找朋友碰一碰呀？”：“好！我们随着音乐一起来找朋友吧，想找几个就找几个，想碰哪里就碰哪里。”　　请全体幼儿随音乐邀请客人老师一起做游戏。　　A师：“孩子们，看着我们玩的这么开心，客人老师也想参加这个游戏，我们去找客人老师做游戏吧！”　　三、结束部分今天我们认识了这么多新朋友，

6、让我们到外面去寻找更多的新朋友吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手