大班数学教案：有趣的测量

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案：有趣的测量　　【活动目标】　　1．感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。　　2．学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。　　3．初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。　　【活动重难点】　　1．重点：按照正确的步骤用工具测量　　2．难点：　　理解不同的距离，用同一种工具测

2、量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近　　同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少活动准备：　　铅笔，表格、路线图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。　　【活动过程】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　一、故事导入师：今天，动物学校要举行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都

3、报名参加了比赛。你们看，小动物们马上就要从自己家里出发到学校去了，究竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢？　　二、学习用工具测量的方法比较路线的远近。　　1．请幼儿观察比较，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么知道的？这种方法准确吗？　　2．师：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比一定准确，我们还能用什么方法来判断路线的远近呢？老师今天也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看老师带来了什么工具？　　3．师：你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么？那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？，请你来试

4、一试。　　在幼儿尝试过程中教授测量方法，，边演示边引导幼儿一起讲述测量的正确步骤将测量结果记录在表格中　　4.师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。　　幼儿操作，教师巡回指导。　　请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记录在表格里。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　5

5、、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近　　6、师：郑老师还给你们准备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量一量咱们的小椅子好不好。　　请幼儿示范测量方法，及时纠正不对的测量步骤。　　7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。　　三、教师小结生活中还有很多东西都能被当做测量工具呢，我们的教室里就有很多，待会请你选一样你喜欢的东西作为测量工具，来量一量咱们的桌子、黑板，还能比比小朋友的身高呢……幼

6、儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手