大班健康活动教案：快乐跳跃

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班健康活动教案：快乐跳跃　　【教学目标】　　1.利用盒子探索不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。　　2.练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。体验成功的快乐。　　【活动准备】盒子。　　【活动过程】　　一、热身运动　　儿歌形式律动操。　　二、幼儿自由探索玩盒子　　1.出示盒子　　T：看！这是什么？　　2.T：今天我们试一试用各种方法来跳过盒子？　　3.幼儿尝试不同的跳跃方式。　　T：谁愿意来介绍一下你跳的方法？　　4.幼儿介绍自己的跳跃方式，教师有针对

2、性的发散思维并练习。　　5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。　　T：请你去试一试别人的跳法？　　三、练习双脚并拢跳跃盒子　　1.练习双脚并拢跳向前跳。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现在请你们也去试一试？　　小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。　　2．幼儿分组自由探索。　　T：怎么样使我们的盒子变高呢？让我们跳

3、起来更具挑战性呢？　　T：盒子变长怎么摆呢？我们可以跳过去几个？　　T：又高又长，怎么摆呢？我们一起来试一试？　　教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。　　四、比赛　　1．合作摆放比赛场地。　　T：这一条障碍物就是我们今天比赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地，看谁既动作快，又一模一样。　　2．观察一下自己的比赛场地是否一致。　　3．交代规则：请用我们今天学到的本领来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的？　　4．比赛第一次。　　小结：遵守规则，双脚并拢落地。　　5．比赛第二次。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景

4、，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　6．T：今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力，其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体，我们平时可以多观察，多想一想，和这些生活用品玩一玩，把我们的身体锻炼得棒棒的！　　五、放松活动　　幼儿与盒子做一做放松运动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手