九年级思想品德如何实施国家政策方针的教育

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1、九年级思想品德如何实施国家政策方针的教育摘要：初中阶段已经是学生开始形成价值观、世界观的阶段了，因此在初中思想品德教学中，教师不仅要教授学生一些做人的道理，还要教授学生关于国家政策的内容，提高学生对国家的认识，从而更好地树立自己的价值观、世界观。关键词：思想品德教育;国家政策方针;教育方法要做好对学生的国家政策教学，教师首先要深刻了解我国的国家政策，这样才能更好地进行教学，才能更好地提高学生对国家政策的理解。一、借助生活场景进行课堂导入，吸引学生的注意力部分学生可能会存在这么一个错误观念：他们会认为国家政策并不是他们需要去了解的内容，这些内容是家长

2、需要去了解的，与他们无关。也正是因为学生存在这样的观点，所以学生在课堂上的学习兴趣不大。因此要落实好国家政策的教学，就要吸引学生在思想品德课堂上的学习兴趣，在课堂导入环节，教师可以借助一些生活场景进行导入，从而吸引学生的注意力。比如在学习对外开放的基本国策时，教师就可以列举以下生活场景：现在许多家长都在用苹果电脑以及苹果手机。通过列举这样的生活场景，学生就可以发现我们的生活中已经充满了外国的生活用品，甚至会有部分学生只钟情于国外品牌，在清朝的时候，我们国家还处于“闭关锁国”的状态，那么又是从什么时候开始实现“对外开放”的呢？通过引入这样的生活场景，

3、就可以有效地吸引学生的注意力。二、借助生活例子进行教学，提高学生对教学内容的理解在进行教学的时候，为了更好地提高学生对所学政策的理解，教师就可以借助一些生活例子进行说明。例如，在学习“计划生育”基本国策的时候，教师就可以现场调查学生的家庭情况，从而实施“计划生育”基本国策的教学。例如，教师可以提问以下这两个问题：同学们，你一共有多少兄弟姐妹？你们的家长又有多少兄弟姐妹？通过对比，就可以有效提高学生对“计划生育”国策的认识了。三、开展辩论教学活动，进一步提升学生对教学内容的体会为了更好地提高学生对基本国策的认识和理解，提升他们对基本国策的进一步体会，

4、在思想品德的课堂上，教师就可以开展辩论会的教学活动。例如，在学习“对外开放”的基本国策时，教师就可以开展以下辩论会：正方：加入世界贸易组织后，我们的经济将会得到很大发展。反方：加入世界贸易组织后，我们的经济风险将会大大提高。决定论题后，教师就要对全班进行分组，平均将全班分为两组，一组代表正方，一组代表反方。通过辩论会，可以有效提高学生对“对外开放”的全面认识。因此，本文阐述了三个如何在思想品德课堂上开展国家政策教学的办法，希望各位思想品德老师可以做好相应的国家政策教学，提高学生对国家政策的理解。参考文献：钟少玲.基于学业评价标准下初中思想品德有效复

5、习方式初探：以《了解基本国策与发展战略》的复习为例[■!].新课程：上,2011(1)：65-66.??S编辑王梦玉