幼儿园大班健康教案及反思《我爱吃菌菇》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班健康教案及反思《我爱吃菌菇》　　【活动背景】　　《均衡膳食营养促进幼儿健康的实践研究》是我们的园本课程，在经过了几年的学习和研究之后，我们的孩子对膳食营养已经有了较多的积累，并且一定程度上也影响着家庭的饮食，但是其中还存在一些挑食、偏食等饮食习惯上的问题，因此我们继续深入研究，并开展了《培养幼儿良好膳食习惯》的区级课题，在此过程中，我发现在我自己的班级，一些孩

2、子不喜欢吃菌菇，因此结合课题和孩子的年龄特点，我开展了本次活动。　　【活动目标】　　1、正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征，并大胆表述出来。　　2、通过加深了解菌菇的营养价值，从而爱吃菌菇。　　【活动准备】常见的几种菌菇实物、PPT。　　【活动重点】正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征。　　【活动难点】了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌菇。　　【活动过程】　　活动导入，引起幼儿的兴趣幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的

3、蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：小朋友们，今天和王老师一起到新的教室里做游戏，怎么样？走，我们挎起我们的小背篓，出发喽。　　师：看看，前面有一片绿绿的草地呢，瞧，草地上好像长出了好多东西，我们去把他们都采到自己的小背篓里吧。注意，大家要分散开，仔细找找，都要找到自己的背篓里。　　师：全部采完，我们就回到自己的座位上休息喽。　　判别和掌握常见的几种菌菇，并大胆表述　　师：刚才我们的小朋友把地上的东西都采到了自己的

4、背篓里了，现在就请你们仔细的看一看，你采到了几个，有哪些你是认识的？一会请小朋友来给大家介绍一下。　　师：刚才有的小朋友说的很好，在我们的背篓里有很多的东西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有针金菇，有平菇，那还有两种东西，他们长的有点很特别，谁愿意来说一说，他们有哪些区别？　　师小结：杏鲍菇要比鸡腿菇大一些，而且杏鲍菇的上面是灰色的，而鸡腿菇的颜色是白色的，而且鸡腿菇的形状有点像我们常吃的鸡腿。这么多各式各样的东西啊，他们有一个共同的名字叫菌菇。　　了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌类。　　1、菌类的营养介绍。　　师：

5、认识了这么多的菌菇，那你们说说这么菌菇都有哪些营养呢？　　幼儿经验的回忆，个别经验拓展到集体幼儿。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：菌菇对我们的身体有非常多的好处，第一个，它的营养成分很多，比其他的蔬菜要高出来很多；第二，它能增强我们的抵抗力，让我们的身体少生病；第三，它特别适合

6、肥胖的人吃，他们吃了不会长的更胖了；第四，它非常适合小朋友吃。　　2、解决问题，让每个幼儿都爱吃菌菇。　　师：菌菇既然有这么多的营养，那你们都爱吃吗？　　师：你有什么好办法，能让那些不喜欢吃的小朋友也爱吃这些菌菇呢？　　幼儿自由表述，并讲出理由，老师在一旁指导。　　小结：刚才小朋友们说了很多的好办法，王老师也想到了一些办法，我们一起来看一看。我们可以把这些菌菇切的小小的放在汤里面，或者是包成馄饨，再或者，我们把这些菌菇装饰一些，让他们从外观上吸引这些小朋友。　　活动延伸　　师：刚才大家都想来很多的办法，可能真

7、的有效哦，能让我们一起都爱上吃菌菇，回家可以告诉爸爸妈妈们，都去试试吧。　　【活动反思】　　今天的活动中，我认为优点是我采用实物的形式，更便于幼儿的观察和理解，在通过讨论、经验的回忆，让幼儿有充分的思考时间和表达的机会。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　缺点和不足，我认识在活动中，部分

8、营养的环节，图片的选择还有待完善，让选取一些更具有代表性的图片。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手