小班科学教案：不一样的感觉

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班科学教案：不一样的感觉　　【活动目标】　　1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。　　2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。　　【活动准备】　　1、积木块、海绵、锯沫板等。　　2、两杯水。　　【活动过程】　　一、游戏引入课题　　1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？　　在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。　　2、教师：哦，我们的小

2、手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒!　　当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!　　二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。　　1、摸一摸　　请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。使劲捏捏、按按。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师：你捏得动积木吗？　　同样拿出软的东西。　　摸一摸，捏一捏，还可以拧

3、几圈，海绵是柔软的。　　幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。　　能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。　　伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。　　小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。　　2、选一选　　请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。　　告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。　　3、找一找　　带领幼儿在活动室里边摸边问哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。　　4、说一说　　平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的？　　

4、5、小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。　　三、游戏：《我能干》　　听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。　　【活动延伸】　　让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉。幼儿正确经验的积

5、累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手