关于小学数学教学密切联系学生生活实际的探索

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1、关于小学数学教学密切联系学生生活实际的探索导读：小学数学教学密切联系学生生活实际的探索是一篇关于学生和数学方面的标准格式论文，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。数学源于生活，寓于生活，用于生活.学数学教学中，果能够根据学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那，他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏.这样，学生学起来自然感到亲切、真实，这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识.对于学生更地认识数学，学数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，

2、具有重要的意义.此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵.一。利用学生生活学生和数学标准格式论文实际问题引入新知教学过程中，教师果能充分利用学生身边的生活现象引入新知，会使学生对数学有一种亲近感，感到数学与生活，不神秘.而且，也会激起学生探求新知的强烈愿望.比，教学比例的意义和基本性质时，我安排了这样一段导入：学们，你们知道我们人体上存着许多有趣的比？将拳头翻滚一周，的长度与脚底长度的比大约是1：1，身高与双臂平伸长度的比大约也是1：1，脚底长与身高的比大约是1：7……知道这些有趣的比有许多用处.到商店买袜子，只要将袜子你的拳头绕一周，会知道这

3、双袜子是否适合你穿假你是一个，只要发现罪犯的脚印，估计出罪犯的身高……这一切，实际上是用这些身体的比组成了一个个有趣的比例来计算的，今天我们一起研究比例的意义和基本性质……通过利用人体中有趣的比的生活现象，引出比例的学习，使学生产生了浓厚的学习兴趣，主动的参与新知识的探究.再，教学面积和面积单位时，我利用多媒体引进一段动画：明操场上跑步，他跑了一周的路程是指操场的什？果操场中间铺上草坪，要求铺多大，又是指操场的什呢？这是我们这一节课要学习的面积和面积单位.这一动画片断来自于学生的生活，是他们喜闻乐见的导入形式，以他们很快地投入到迫切要求学习新知的情境中来.二。结合学生生活实际，学习新

4、知数学是一门抽象性很强的学科，而学生的思维是以形象性为主，此为了使他们能比较轻松的掌握数学规律，课堂教学中，我力求创设与教学内容有关的生活情景.把学生引入生活实际中来，让他们实际操作中，通过观察和实践来理解数学概念，掌握数学方法，逐步培养学生抽象、概括、比较、分析和综合的能力.比，教学相遇问题时，存着三种类型的题目：相向而行（或相对而行）、相背而行和向而行.为了让学生能够搞清三者间解题规律的联系和区别，我组织学生搞了一次的表演：桌两人为一组，将相遇问题中的三种情况作演示，表演场地教室内外自由寻找，过5分钟后集中交流表演情况.学生们兴致勃勃，个个洋溢着笑容开始了自的演出.通过这次实际演

5、练，使学生加深了对相遇问题三种情况的理解.另外，对于一些教材中实践性较强的这篇小学数学教学密切联系学生生活实际的探索文章原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">最新学生硕士学位论文写作技巧分享30911961行买卖游戏，对于一些后进生，我还带着他们去

6、学校商店，通过买一些学习用品，让他们了解元、角、分间的关系，学校组织学生参加为希望学献爱心活动过程中，我借此东风，让学生把家里的零钱凑起来，计算出总金额，通过这些活动，让学生熟悉了元、角、分以及们间的兑换和简单的加减计算.通过这些具有浓厚生活气息的实践活动，使学生真正感受到了数学生活中的价值和应用的广泛性.而且使学生有更多的机会接触现实生活和生产实践中的数学问题，使学生意识到他们周围的某些事物中存着数学问题，养成有意识地用数学的观点观察和认识事物的习惯，逐步学会把简单的实际问题表示为数学问题.（通联：616250四川省金阳县本篇关于小学数学教学密切联系学生生活实际的探索论文范文综合参

7、考评定下度:优秀题目银木中心校）