幼儿园中班语言教案：蘑菇房子

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班语言教案：蘑菇房子　　【活动目标】　　1、引导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的成长过程。　　2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的创造思维。　　【活动准备】录音带、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张。　　【活动过程】　　一、谈话导入：　　看，老师带来了一棵小蘑菇；你们爱吃蘑菇吗？　　谁也爱吃蘑菇呢？　　二、分段理解故事内容：　　1、小兔子看见地

2、里长了一棵小蘑菇。提问：小兔子会怎么做呢？　　2、小兔子说：“你这么小，等你长大了，我再来采吧。”小兔子走了。蘑菇开始长大。第一天，蘑菇长到像苹果那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢？　　3、小兔子说：“再长大一些我来采。”第二天，蘑菇长到像凳子那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一

3、主题活动中的一个小活动。　　4、小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第三天，蘑菇会长到多大呢？像什么？小兔子会怎么做？　　5、第三天，蘑菇长到像雨伞那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第四天，蘑菇又会长到多大呢？像什么？小兔子又会怎么做？　　6、第四天，蘑菇长到像桌子那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第五天了，蘑菇还会变大吗？长得像什么呢？小兔子有没有把它采下来呢？　　7、最后，蘑菇长到像房子那么大了。小兔子说：“蘑菇这么大，我不能采它了。我还是把它做成一间房子吧。”小兔子在蘑菇上开了

4、一个门，又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好开心啊！　　提问：小兔子最后是怎么做的？　　三、完整地欣赏一遍故事：　　提问：　　1、故事的名字叫什么？　　2、小兔子去看了蘑菇几次？　　3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇，看到蘑菇长到像什么了？　　4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么说的？　　5、小兔子住在蘑菇房子里，会是什么样的心情呢？它在蘑菇房子里会做些什么事情呢？　　四、活动延伸：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱

5、的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小兔子搬进了新房子，可家里还却点家具，我们画一些送给它好吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手