倍的认识（参考教案一）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程倍的认识（参考教案一）　　教学内容：　　倍的认识(《现代小学数学》第三册)．　　教学目的：　　通过教学，使学生认识“倍”的概念，建立有关“倍”的表象，培养学生的抽象思维能力和动手操作能力．　　教学重点：　　认识“倍”．　　教学难点：　　认识“倍”．　　教具：　　电脑及教学软件、图片、投影片．　　学具：　　判断牌、小棒．　　教学过程：　　一、准备部分：　　(一)8里面有()个4　　12里面有()个3　　18里面

2、有()个6　　(二)第一排有()个▲▲▲▲　　第二排有()个3■■■■■■■■■　　二、新授部分：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(一)师：今天我们学习新知识：“倍”的认识(板书)　　出示：两只黄蝴蝶　　师：把两只黄蝴蝶看成一份．　　再贴六只粉蝴蝶．　　问：粉蝴蝶有几个2只？　　师：粉

3、蝴蝶有3个2只．我们说，粉蝴蝶的只数是黄蝴蝶的3倍．(板书)　　两只黄蝴蝶看成一份(倍)　　粉蝴蝶有3个2只　　粉蝴蝶的只数是黄蝴蝶的3倍　　让生看一遍，再请两个学生读．　　师：要比较两个数的倍数关系，首先要确定谁做一倍，把另一个数量和它比较．有几个1倍，就是它的几倍．　　(二)出示3个桃子，12个梨　　师：如果把3个桃子看成1倍(出示)，梨有几个3？　　出示：梨有()个3　　()的个数是()的()倍．(讨论)　　(三)出示：　　●●●●　　★★★★★★★★　　问：谁能用3句话说出五角星和圆片的倍数关系？　　先讨论，再

4、回答．近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　生口述，师出示：　　把4个圆片看作1倍　　五角星的个数有2个4　　五角星的个数是圆片的2倍　　师：再加上4个五角星．(贴图)　　问：这时五角星的个数是圆片的几倍？为什么？　　师：再取下两组五角星，问：这时五角星的个数是圆片的几倍？为什么？　　小结：

5、刚才，我们通过上面几个题，对“倍”有了初步的认识，在比较两个数量的倍数关系时，首先看把谁作为一倍，再把另一个数量和它比较，看有几个一倍，就是它的几倍．　　问：谁还有不明白的？　　师：下面，我们做几个练习，看谁掌握得最好．　　练习：1．第一排摆2根小棒作为一份　　第二盘摆3个2根　　问：看你摆的小棒，谁能说说第二排是第一排的几倍？为什么？　　2．第一排摆3根小棒　　第二排摆的是第一排的4倍　　问：怎样摆？为什么？　　3．拿12根小棒近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农

6、业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：把12根小捧摆或二排，要使第二排的个数是第一排的3倍，应怎样摆？(先讨论，再摆)　　三、巩固练习　　(一)电脑演示3道填空题(略)　　(二)判断　　1．有3只黑兔．白兔有5个3只，我们说白兔的只数是黑兔的5倍．()　　　　表示：▲的个数是●的4倍．()　　3．说出下图中有哪几种倍数关系？(书上)　　四、小结：今天，我们学习了哪些知识？　　

7、五、板书设计　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。