浅谈在数学教学中如何培养学生的创新实践能力

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1、浅谈在数学教学中如何培养学生的创新实践能力创新实践能力关乎民族的兴衰，是一个国家兴旺发达的动力源泉。创新要靠人才，而人才于良好的教育。对于我们数学教育工而言，，数学是基础教育的主要内容，它有着多方面的功能，但其核心功能最终必须定位在促进学生创新，为培养创新精神和创新人才奠定基础。因此在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新实践能力。下面，我就在数学教学中培养学生的创新能力谈一下自己的看法：一、通过学生的自主学习，培养学生的创新实践能力　　所谓“自主学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自

2、觉性、积极性、主动性特征的总和。“自主学习”是就学习的内在品质而言的，与之相对的是被动学习、机械学习、他主学习。现代教育理论认为，课堂教育是一个双边过程，教师和学生是教育活动中的两个基本要素，学生是受教育者，但不完全是被动接受教育的，具有主观能动性。通过学生的自主学习，培养学生的创新实践能力需要注意以下几点：第一，为学生提供自主学习的机会。教师要为学生的自主学习创设各种机会。从数与计算这一类学习难度较低、前后联系紧密的学习内容开始让学生尝试自主学习。比如学完分式的加减后就可以让学生自主学习分式的乘除法了。再者，也可以让学生自主学习一些直

3、观的内容，如：统计，函数图象的性质等。经过训练学生基本具有一定的自学能力和掌握一些自学方法，这时便可以让学生自学一些比较抽象的知识，通过自主学习对知识进行自我感知为进一步创新打下基础。第二，给学生自主学习的时间。学生的自主学习活动需要占用课堂的大部分时间，尤其是刚开始尝试自主学习时更需要大量的时间去适应和探索。两节课的时间能学习一节课的内容就算不错。这样的训练必然影响数学教学进度。这就要求教师要更新教育思想，从学生的长远考虑，为孩子的未来着想，为学生提供足够的自学时间，让学生有完整的自学过程，在自学过程中丰富经验、积累方法、获得启发。第

4、三，指导学生自主学习的方法。学生的自主学习离不开教师的指导。教师要在教学活动中有意识的训练学生的观察、表达、质疑、迁移、类推、对比、实验、分析、归纳、综合等学习能力，为培养学生的自学能力，为提高自学效率奠定基础。但自主学习不是放纵学习，教师必须正确引导，脱离教师的指导，让学生完全自主学习是不现实的也是无意义的，教师要把握好学生主体性的发挥和自己主导作用的体现。为培养学生的自主学习能力和创新实践能力创造条件。二、通过联系实践，培养学生的创新实践能力加强知识与实践联系是培养学生创新实践实践能力的有效途径之一，因而如何把数学知识与生活，生产实

5、践结合起来，是新世纪每一位数学老师要思考的问题。基于时代的要求，教学必须一改传统的封闭式为开放式，要把学校与生产、生活联系在一起，把学生带向社会，指导学生自己先设计，去操作，形成一种创新的自由，表达和选择创意的自由，培养开拓创新的精神。数学源于生活，又服务于生活，因而如何把数学知识与生活，生产实际结合起来，是新世纪每一位数学老师要思考的问题。因此，让学生走出课堂，参与实践，在生活中检验自己的应有和能力是十分必要的。恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然而发展的。”能力是人在改造客观世界的实践中形成和发展的，实践对各种特殊能力的发展

6、起着重要作用。创新不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。推进教育创新，靠的还是实践。创新人才的培养也离不开实践这一环节。实践是检验真理的唯一标准，同样，实践也是检验创新的主要标准。思维与行为具有相辅相成的关系，思维转化为行为，才以体现思维的价值，而行为的发展又进一步推动思维的创新和发展。人的行动动作往往是在实践中表现出来的。而实践又是培养创新实践能力的摇篮。生活有许多问题，可能有多种答案。这就需要我们运用数学知识，讨论出最佳方案，使数学知识真正用于社会实际。中考有这么道题：“在一个装有8升水的水池中,水温为18℃,再注入6升水,使注入后

7、池中水温在30℃—36℃间，求注入的水的温度范围？”。有相当一部分同学的答案是：“加入的水温是12℃＜t＜18℃”。稍有生活常识的人都知道，加入的水的温度低于原温度，混合后的水温是不会升高的，学生并不缺乏生活阅历，缺乏的是把数学知识应用于实际问题的观念和能力。这种观念的转变和能力的培养，不是上几节专题应用课就能解决的，而是要贯穿于整个教学过程中。三、通过提高学习数学的兴趣，培养学生的创新实践能力兴趣是学习的重要动力，兴趣也是创新的重要动力。创新的过程需要兴趣来维持。学生对数学学习的兴趣，它是数学学习的关键，更是培养学生的创新能力的关键。

8、培养学生学习数学的兴趣必须尽早开始重视和进行，充分发挥外在动机和内在动机及其相结合的优点，利用新、奇的事物激发学生的学习兴趣，通过成功的体验和价值的肯定保持学习的兴趣，从而促进学生的创新实践能力的进步。学生