小班语言游戏教案：藏起来的小猫

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言游戏教案：藏起来的小猫　　【活动目标】　　1、通过游戏，幼儿了解并掌握方位词，幼儿学说短句“小猫在XX的上面”。　　2、幼儿能仔细观察画面，并喜欢参与动脑筋的活动。　　【活动准备】　　多媒体课件。　　【活动过程】　　一、出示图片一，请幼儿猜一猜发生了什么事情。　　1、师：猫妈妈怎么了？会发生什么事情？　　2、鼓励幼儿猜测猫妈妈焦急的原因，并给予适时回应。　　师：你们说了好多原因，到

2、底是什么原因呢？让我们一起来问问猫妈妈吧！　　师：原来猫妈妈带着宝宝出来做游戏，可是猫宝宝不见了，难怪猫妈妈那么着急的，大家想想，我们怎么来帮助猫妈妈呢？　　二、出示图二观察寻找。　　1、出示工具箱。　　师：我们一起来看看工具箱里都有什么工具可以帮助我们！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　让我们拿望远镜一

3、起去找找吧。如果找到小猫了，快点告诉我，说“停，停，停，找到了”。　　2、幼儿集体寻找。　　教师移动望远镜，引导幼儿寻找藏起来的小猫。　　三、出示图片三，重新寻找。　　1、让幼儿具体说出小猫的方位，引导幼儿使用方位词"上"、"下"、"前"、"后"、"里"。　　师：这样吧，我们用照相机把拍下来，请大家仔细的来找一找。　　在抓小猫之前我们再来看看我们的工具箱，有没有什么工具能够帮助我们抓住小猫？　　2、教师总结小猫躲的位置，再一次引导幼儿正确使用方位词。　　师：说对了，这只藏起来的小猫就出来跟大家打招呼啦！　　四、出示图片四，找出猫

4、宝宝的家。　　师：我们一共找到了5只小猫，让我们一起把他们送回家吧！可是哪个房子才是他们的家呢？　　五、出示图片五，找出小猫睡觉的地方。　　师：顽皮的小猫刚回到家，就趁猫妈妈不注意又躲了起来，这次他们又躲在哪了呢？　　继续引导幼儿用正确的方位词说出小猫的位置。　　六、游戏：找小猫幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活

5、动。　　教师提出游戏的规则，启发幼儿活动场地内可以躲的位置，注意安全。　　师：猫妈妈邀请我们一起来玩“找小猫”的游戏吧！　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手