期中（末）考试制度

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1、期中（末）考试制度文章来　　源初中教师网w9　　1期中（末）考试制度文章来　　源初中教师网w9　　1　　　　一.考试安排　　1．期中考试一般定在学期第十周，期末考试一般定在学期第十九周或第二十周进行。　　2．修课、活动课提前两周随堂考试外，其它学科都按教导处考试课表进行，科目考试时间一般为90分钟，如语文考作文，可增到１20分钟。　　3．搞突然袭击，期中考试由教研组规定随堂复习时间；期末考试，由教导处提前一周安排复习课表。各班都要进行考前思想教育。　　4．评卷、总结，一般在三周内完成。即第一周考试，第二周评卷、质量分析，第三周教研组和学校总结。　　二.命题　　1．由各备课组商量命题，经教导处

2、主任审阅后，可用。　　2．难易程度按教学大纲要求，并结合教学实际面向全体学生的中等水平偏下，其中反映教材双基内容的占60%，运用能力的占20%，综合的占20%。不出偏、怪题。期末考试题命题内容，期中后的占70%，期中前的占30%。　　3．文字力求准确简练，防止出现错别字或语句不通顺的现象。命题之后，要拟出考题的标准答案和评定方法，评定时一定要客观公正。　　4．保密，有意漏题的要严肃处理。　　三.监考　　1．考场设监考两人，分别在考场前后认真监考。在监考中不准吸烟、会客，擅离考场。　　2．人员在考前，应向学生宣布有关注意事项，督促学生把书籍、笔记等物放在讲台前。　　3．职尽责地维护考场纪律，监

3、考教师不许看书、评卷或做其它工作，发现学生违纪时，一定按规定严肃处理，并报告给教务处。　　4．人员不得向学生解答试题，考卷不清楚时，可念题目或由主考、科任教师统一解答。　　5．时间一到，要按时收发试卷，并清点试卷数目，核准后将试卷交给教务处统一装订。　　四.评卷　　1．工作是考核教学质量的重要环节，必须严肃认真地、一丝不苟地、实事求是地做好。　　2．人以上的备课小组，实行一人一题，专人专题的评卷办法，评卷开始，要统一评分标准和标准答案，不得擅自改变标准答案和评分标准。　　3．一律用红钢笔水。记分应分记在题分、总分指定的位置。对评卷中出现的疑难问题，教研组要统一研究解决。　　4．要准确，登分要

4、细致，保证做到不错不漏，要制止弄虚作假等不正之风。　　5．教育学生，培养良好习惯，对考试违纪、卷面很乱的学生，应按各科评分标准严格扣分。　　6．要统一发表，试卷要认真保管，防止丢失、污损或随意涂改。　　五.考试后的试卷分析　　1．分析标准首先指出命题范围内容，并分析内容是否符合教学大纲要求，是否紧扣教材和结合实际。　　2．的鉴别能力指数：依据优等学生和差等学生正确率之差计算出每题的鉴别能力指数，通常以+60左右为宜来提出对试题难易的看法。　　3．的难度值：依据学生每题的平均分数和各题满分数计算各题的难度值、其看法应与2一致。　　4．频数分布曲线：试卷分析中依据学生成绩分组绘出频数分布曲线，按

5、正态、正偏态、负偏态、平峰、高峰、双峰的意义提高对试题梯度、层次、区分度的看法。　　5．的效度和信度：试题的效度是考试正确性的重要指标，它能标明是否正确测出学生实际能力的程度。试题的信度是指测验考试的可靠性：均以接近于为好。　　综合以上几方面的数据，提出教者的分析意见。对试题总的看法，构成试卷分析的第一部分。　　六.答卷存在的问题分析　　这部分内容对于教师来说是至关重要的。要通过学生试卷的实际找出以下问题：　　1．学生对所考察内容“知识点”掌握的情况。　　2．学生对所考察内容答题规范化程度。　　3．学生对所考察内容“综合运用分析问题”的能力。　　4．分析学生试卷中典型错误范例，找出出现错误的

6、原因，找出教学中尚待解决的问题（包括教师教学和学生学习的两个方面），提出解决问题的措施。　　5．班主任、年级长在期中、期末考试后都要写出质量分析报告。　　6．质量分析以班级为单位，由班主任负责组织，以任课教师所在班为单位进行质量分析。文章来　　源初中教师网w9　　1