幼儿园大班教案：橘子变身术(意象画)

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班教案：橘子变身术(意象画)　　活动目标：　　1、通过多个角度观察橘子，了解橘子内、外的结构特征，培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。　　2、增强幼儿的自我意识及大胆表现的信心。　　活动准备：　　多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干，记号笔、纸　　活动过程：　　一、引题　　师：橘子宝宝想拍照片，请大家当小小摄影师，把橘子宝宝拍下来。　　二、整体观察---观察实物　　教师出示橘子实物，让幼儿自主选择角度进行观察：这是什么？这

2、个橘子是什么形状的？什么颜色的？　　三、局部观察---实物、图片观察交叉进行，线条辅助　　观察实物并结合多媒体图片，从“上——下”观察橘子：现在看到的橘子有什么不一样了？橘子蒂是怎样的？　　实物结合多媒体图片，从“下——上”观察橘子：现在看到的橘子又有什么不一样了呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班教案：橘子变身术(意象画)　　活动目标：　　1、通

3、过多个角度观察橘子，了解橘子内、外的结构特征，培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。　　2、增强幼儿的自我意识及大胆表现的信心。　　活动准备：　　多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干，记号笔、纸　　活动过程：　　一、引题　　师：橘子宝宝想拍照片，请大家当小小摄影师，把橘子宝宝拍下来。　　二、整体观察---观察实物　　教师出示橘子实物，让幼儿自主选择角度进行观察：这是什么？这个橘子是什么形状的？什么颜色的？　　三、局部观察---实物、图片观察交叉进行，线条辅助　　观察实物并结合多媒体图片，从“上——下”观察橘子：现在看到的橘子有什么不一样了？橘子蒂是怎样的？　　实物结合多媒

4、体图片，从“下——上”观察橘子：现在看到的橘子又有什么不一样了呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　观察横切的橘子并以线条辅助，引导幼儿从“外---内”观察：这是橘子的什么部分？横切的橘子里面还有漂亮的花纹，看上去象什么？　　观察竖切的橘子，并从线条辅助：橘子里的形状又变成怎样了？　　观察剥开的整个橘子及一瓣瓣的果肉，这时橘子看起来象什么？　　四、细节观察

5、---图片观察　　利用多媒体课件放大橘子一个“点”，引导幼儿观察：这时橘子的什么地方？你看到了什么？你还发现了什么？　　五、启发想象　　教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你添上几笔能变成什么？这个你能把它变成什么？　　教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点拨幼儿的作用。　　教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把橘子变成了什么？你喜欢吗？为什么？　　六、创造作画　　师：原来橘子可以变出很多不一样的东西来。现在请你把橘子变出一个很奇特的东西来。看谁变得最神奇，还要想想你变出的是什么东西。　　评价、讲述作品。幼儿自我评价，讲述画面内容。同伴评价。幼儿正确经验的积累

6、，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手