小班主题教案：幼儿园真好

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班主题教案：幼儿园真好【主题说明】　　昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地

2、坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。　　幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书：他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。　　虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。　　【环境创设】　　创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建

3、立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动，等等。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，死幼儿拥有愉快的心情。　　室内装饰色彩鲜明、形象可爱。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。　　在主墙面上布置一副幼儿园的背

4、景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。　　在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。　　在园内主要环境处贴上特征明显的标志，以便于幼儿认识幼儿园的环境。　　每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。　　请家长为孩子准备与家中相同的枕头，以有利于幼儿安然入睡。　　【家园共育】　　1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。　　2、帮

5、助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉自己的需要，如喝水、入厕等。　　4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每

6、天定时大便的习惯。　　5、家长与教师之间加强沟通即使交流孩子的健康状况，睡眠时间、饮食状况等。　　6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培养孩子的生活自理能力。　　7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。　　8、关心孩子结交新朋友的情况。　　【主要活动】　　1、魔术师来了　　2、扭扭虫的舞蹈　　2、幼儿园也是我的家　　4、我带宝贝上幼儿园　　5、阿文的小毯子　　6、走一走，瞧一瞧　　7、拍个好笑的你　　8、我会唱的歌　　9、早晨多美好　　10、早上好幼儿正确经验的积累，概念的

7、形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　11、丁丁的一天　　12、哈罗，我的朋友　　13、一对好朋友　　14、鱼儿好朋友　　15、橡皮膏小熊幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手