大班生成活动教案《我知道的树》

《大班生成活动教案《我知道的树》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班生成活动教案《我知道的树》　　【活动设计】　　这个由幼儿生成的活动，我们已进行了三个多月，如何将三个月的内容作一小结，如何激发幼儿继续参加此项活动的积极性，根据大班幼儿和本班幼儿特点，我设计了《我知道的树》综合活动，目的是进一步加深幼儿对树的了解。鼓励幼儿在集体中积极地较连贯地表达自己的想法，活动开展过程中，我会注意观察幼儿实际情况，及时调整安排，另外由于是以竞赛的形式出现活动，我还会关注幼儿

2、的情绪，及时提醒胜队不要骄傲，鼓励落后队不要气馁，在活动中体现结果并不重要，重要的是参与和快乐。在活动中，我还会强调团队合作精神，如果本队有人回答不完整时，可以有请本队成员帮忙，在结束时，提出下次活动要求，引发幼儿对新的活动的思考和兴趣。我在本次活动中给了幼儿充分的自由，让幼儿自己制订规则，自己选择队伍。　　【活动目标】　　1、进一步加深对树的了解。　　2、能在集本中积极地较连贯的表达自己的想法。　　【活动准备】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了

3、《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、事先开展过各种关于树的活动，常绿树和落叶树、如保护树、树的作用，奇妙的树、填写过关于树的调查表等相关活动，有过擂台赛的经验。　　2、数码相机拍摄的相片。　　3、磁铁扣和记录板、图片。　　【活动过程】　　一、引发幼儿参加比赛的兴趣　　师：我们前一阶段开展了许多关于树的活动，今天我们来进行一个比赛，比一比谁对树最关心，知道树的知识最多。在比赛开始，我有两个问题请小朋友讨论解决：　　1、如果你们队有人回答

4、不完整时，是不加分还是请其它成员补充？　　2、纪律奖由谁评比？　　二、开展比赛，进一步巩固和了解树的知识。　　第一轮比赛：规则是每组轮流回答题目，答对一题得到一个小红点。　　必答题：　　请你说出五种常绿树/落叶树的名字　　你知道常绿树的叶子有什么特点吗？　　你知道落叶树为什么落叶？　　请两队各说出两种奇妙的树的名字，并介绍奇妙在哪里？　　请看图片哪些是保护树和破坏树的行为？　　请说出树木有什么作用？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝

5、》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　第一轮比赛结束时请记录员报分，及时提醒胜队不要骄傲，鼓励落后队加油。　　第二轮比赛：规则是哪队先举手哪队答题，如果答题的人说不完整本队可以补充。　　树有年龄吗？　　谁给树治病？　　许多树在一起用什么词说？　　你是怎么知道关于树的知识的？　　唱一首关于树的歌。　　植树节是哪一天？　　看图片后说出上面树的名称。　　看树叶辨别是哪一种树？　　楼顶上为什么会有树？　　第二轮比赛结束时请记录员报分，及时提醒胜队不要骄傲，鼓励落

6、后队加油。　　第三轮：两方队员轮流向对方提一个问题，要求这个问题，必须自己知道答案。　　三、颁发红旗，感受竞赛的乐趣。　　1、给冠军队贴一面大红旗，给亚军队贴一面小红旗，给纪律奖获得队发一面绿旗　　2、引导幼儿说出内心感受，教师适当化解幼儿的骄傲情绪和低落情绪，提醒胜队不要骄傲，鼓励败队不要气馁。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中

7、的一个小活动。　　四、小结。　　师：今天的比赛到此结束，小朋友们回去后可以继续查找有关树的资料，我们下次再开展比赛好吗？两组队员互相握手齐声说“友谊第一，比赛第二”。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手