浅谈如何提高乡镇社区教育教师的素质和能力

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1、浅谈如何提高乡镇社区教育教师的素质和能力----教育理论论文-->浅谈如何提高乡镇社区教育教师的素质和能力摘要：教育教师的素质和能力是关系国家教育事业发展的关键问题，如何建设优秀的教育教师队伍一直是我国的大难题。本文首先分析了影响乡镇社区教育教师素质和能力的因素，然后研究了乡镇社区教育教师的素质和能力的提升策略，为提高乡镇社区教育教师的素质和能力提供了可参考的意见。关键词：社区教育教师；影响因素；策略一、影响乡镇社区教育教师素质和能力的因素乡镇社区教育教师的素质和能力是提高我过社区教育的关键所在，因此加强社区教育教师的培养是我国社

2、区教育的主要发展趋势。影响社区教育教师的主要因素可以概括为外在和内在两种，外在因素主要包括专门立法缺位，内在因素主要包括社区教育教师的的学历水平、知识结构和个人能力等。（一）外在因素我国的社区教育虽然有相关政策，但是都属于行政指导类文件，这些内容以宣传和号召的形式居多，缺乏必要的严肃性和强制性。我国已经颁布的有关教育的法律法规中，如《教育法》和《教师法》等都有专门的立法，但社区教育却没有得到明确的表述。在一些政府出台的教育条例中，虽然有涉及社区教育的内容，但是没有对社区教育进行系统、专业的描述。所以我国的社区教育面临的是“无大法可

3、依”和“有小法难依”的尴尬局面。乡镇社区教育教师的能力和素质问题不只是不利的因素，外在因素中还包含着有利的影响。目前，乡镇社区教育教师的问题已经得到了国家层面的重视，国家出台了一系列的相关文件来加快乡镇社区教育教师队伍的建设，如《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》、《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》和《关于组织社区工参加岗位培训及开放教育大专学历教育的通知》等都是国家或地方政府出台政策，以提高社会对乡镇社区教育教师的认识和规范对社区教育者的管理。（二）内在因素我国乡镇社区教育的发展正面临一个瓶颈，也就是乡镇社区教育者的

4、总体素质跟不上时代发展的需求，这就是乡镇社区教育教师发展的不利因素，限制了乡镇社区教育工作的正常开展。我国乡镇社区教育教师的队伍有很多问题，例如年龄普遍老化、队伍结构不合理、工作能力不足、专业素养低和学历水平不高等，这些问题都是客观存在的，并且这个问题无法在短时间内得到有效改善。因此，我国乡镇社区教育教师的能力得不到社会的认可，成为了限制乡镇社区教育队伍发展的不利因素。我国乡镇社区教育工虽然面临着不利因素的影响，但是他们有极大的发展潜质。他们积极的参加各种培训，希望完善自身的专业知识，不仅如此，他们还不断地在实践中反思自身的缺点，

5、努力提高自身素质。这也就说明了，我国乡镇社区教育教师有进取的心理，他们有很好的发展优势，经过加经验的积累和学习后，可以满足社会对社区教育教师初步的需求，这就是外在因素的有利影响。二、镇社区教育教师的素质和能力的提升策略三、结语乡镇社区教育教师的素质和能力是影响我国社区教育的重要因素，，因此加强社区教育教师的培养是我国社区教育的主要发展趋势。我国乡镇社区教育的发展正面临一个瓶颈，也就是乡镇社区教育者的总体素质跟不上时代发展的需求，所以必须加快这方面的建设，全面提高乡镇社区教育教师的素质和能力。