unit 6 lets eat第四课时

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1、Unit6Letseat第四课时　　重点：句型CanIhavesome?　　难点：理解ilk，juice，Coke，coffee，tea和一些一次性的纸杯。　　2．准备以上饮料的图卡。　　教学过程：　　l．热身／复习（atchinggame）可以复习有关食物的单词。分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张。教师读出一个单词，如hamburger。拿汉堡包的图和hamburger这个词的两名同学就要快步跑到前面。此活动可在两组同学之间开展，最先到达讲台的同学获胜，可为本组加分。　　（3）请同学上讲台表演A部分Letstalk的对话。　　（4）教师播放歌曲LetshaveaPii

2、ctoday，学生拍手演唱。　　2．新课展示（Presentation）　　（1）放B部分Letstalk的投影，对全班学生说：Look！Todayisalovelyday.MikeandhisfriendsarehavingaPiic.Theyareeatinganddrinking．（教师在说eating和drinking这两个词时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）。echicken，学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出CanIhavesomechicken？当学生掌握了CanIhavesome?句型后，教师可提示学生用别的物品来替换食品饮料，自己说句

3、子。　　（3）同桌一组根据Letsplay操练以下对话：　　A：CanIhavesome，please？　　B：Sure．Hereyouare．　　A：Thankyou．　　B：Youreent）　　做活动手册本单元第4部分练习。方法和步骤参考第一单元。　　5．课外活动（Add－activities）　　（1）听录音，仿读Letstalk的对话。　　（2）和朋友们一起做买卖食品及饮料的游戏活动。　　板书设计：　　Unit5Letseat　　CanIhavesomechicken?　　Somejuice　　Somees;　　ajuice　　教案点评：　　本课时通过Let'stalk和Let's

4、play两部分重点教学句型CanIhavesome/a?。本着学中用，用中学的原则，教师首先带领学生复习A部分有关食物的单词和句型从而有利于展开B部分的对话。教师准备了与本课时有关饮料的一些实物如juice,coffee,coke及一次性纸杯，创造真实的情景，同时教师鼓励学生大胆表达自己想要喝的饮料或食物，操练句型。当学生掌握了CanIhavesome?句型后，教师可提示学生用别的物品来替换食品饮料，真正地做到活学活用。整个教学过程中，教师做到了循序渐进，由浅入深，同时注意启发学生的创新精神，值得肯定。友情提醒：，特别！