韵律活动设计：拥军秧歌

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。韵律活动设计：拥军秧歌活动目标：　　1、学习用秧歌步跳绸带舞，表现绸带舞欢乐、热烈的气氛，基本做到舞蹈动作协调、合拍。　　2、借助儿歌，初步掌握秧歌十字步的动作。　　活动准备：人手两根绸带，录音机、磁带，巧虎布偶一个，巧虎笑脸小贴纸若干、老师扮巧虎　　活动过程：　　导入：出示巧虎手偶，与小朋友打招呼。　　小朋友们，你们好！我是巧虎。很高兴见到你们，我最喜欢和小朋友们一起唱歌跳舞了，下面让我们一起来唱唱跳跳吧！　　一

2、、复习唱游《巧虎之歌》　　二、学习韵律活动：《拥军秧歌》幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　今天巧虎我给小朋友带来了好多礼物，让我们一起来看看吧！　　1、出示磁带：这里面会是什么呢？竖起小耳朵让我们一起来仔细地听一听。　　2、欣赏《拥军秧歌》音乐一遍。　　提问：你觉得这段音乐怎样？　　我还会听着这段音乐跳舞呢！你们想看吗？　　三、学

3、习舞步：秧歌十字步　　巧虎示范舞步：左脚向前跨一步，右脚向前交叉，左脚再向后分开踏一步，右脚向后收回。　　这种舞步叫做“秧歌十字步”，你们想不想也来跳一跳？　　四、幼儿学跳秧歌十字步幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　组织幼儿站在凳子前面跟着老师的儿歌进行练习　　教师提出舞步姿态要求：脚跨出时要轻，两手在身体两侧自由摆动。　　组织幼

4、儿分组反复练习。　　巧虎哼音乐，幼儿拿着绸带练习跳秧歌十字步　　听录音机里的音乐练习跳秧歌十字步　　五、幼儿表演　　请舞步动作优美的小朋友到台前来进行表演，其他幼儿欣赏，并评选出姿态最优美的幼儿进行奖励。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手