sing dance paly

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1、singdancepalysingdancepaly活动目标:1、能听懂并会说与活动有关的基本单词:singdanceplay。2、能听懂并会说基本句型:Let’ssing.Let’sdance.Let’spaly。3、培养口语表达能力,提高学习英语的兴趣。活动准备:教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等活动过程:一、日常对话:1、T:Goodmorning,children!C:Goodmorning,teacher!2、Singthesong“Goodmorning!”3、T:Hofine,too.二、复习旧知:1、

2、T:Lastethinginourschoolbag.Noagain,ok?(教师卡片出示学过的学习用品,请幼儿认读)2、教师出示某一种学习用品,用“Doyouhavea…?”问幼儿,请幼儿用“Yes,Ido.和No,Idon’t.”来回答。三、学习新知:1、教师出示卡片,提问:“What’sshedoing?”先请幼儿用中文回答,然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。2、请幼儿用动作表示“sing”,并跟教师说:“Sing,sing,let’ssing.”3、用同样的方法教学“dance”、“Let’sdanc

3、e”、“paly”、“Let’spaly”。四、单词巩固:1、游戏“Isayandyoudo”.教师说:“oneoneoneandtwotwotwo,singsingsing,let’ssing”,请幼儿边听边跳,听到单词后迅速做出相应的动作,并保持不动。教师说另外一句,游戏依次进行。2、教师出示卡片,请幼儿一一说出单词。五、学说“快乐歌谣”1、教师出示挂图,请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么?2、教师用英语描述挂图内容。3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。4、戴上头饰,进行表演。六、结束部分:T:Today,wesin

4、g,wedanceandweplay.Doyoufeelhay,today?C:Yes!T:Now,let’ssay“goodbye“”totheteachers.C:Bye-bye,teacher!［教育资源网］edu..，。